阅读，点亮我的心灯

风飞扬

古今中外的读书人，无不在崎岖小道上探索，给我们留下了很多的教益和借鉴。其中不乏真切体会，真知灼见，使我得到不少启示，受到不少鼓励。尤其读到周国平先生的精妙论述，大有茅塞顿开之感。但读书是独立独行之事，有些私密性，有真经的得道者，往往也不轻易外传。多年来，我心中一直有一种渴望，想找到一本能系统指导自己阅读的书。去年春天，在京城“老百姓的读书节”上，发现了这本叫做《如何阅读一本书》的书。翻阅目录，四个层次以及各类书籍的阅读方法，如得良师；细看序言和译序，作者和译者有关阅读的生动故事，如遇知音；购得预感中想要的书，如获至宝，好像寻到了打开一扇心灵之窗的钥匙。

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爱不释手地读着。自己胡乱摸索出的一些方法要领，急需得到印证，以满足自己的虚荣心和自信心。同时，边读边体会着这是一本什么样的书，能得到怎样的指导。一开篇，用知道、理解、娱乐三把尺子对不同的阅读进行划分，使弥漫在心头对阅读误解的迷雾顿时消弭。信息质询型和休闲娱乐型阅读可随需随用，方法无需探寻，对充实滋润心灵作用不大，不是我想要的。增进理解的阅读方法，是主动阅读好书的艺术，是从我的心底渴求的。愈看愈感到此书如曙光般照亮我求知的夜空。

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对理解性阅读，书中以打棒球为比喻，作者如投手，把球稳控精准投出；读者如捕手，主动灵巧接住，才能达到共同的目的。一本书是对读者即有理解力的挑战，阅读是架起作者与读者之间的心灵桥梁，“凭着你自己的心智活动努力阅读，从只有粗浅的了解推进到深入的体会，就像是自我的破茧而出。”好书是到达彼岸的台阶，由此发现新的自我，新的世界。至此，我也才真正明白，这样的阅读，是一种有点累，有点苦，有点费时间的玩法。明知不可为而为之，促使自己常常警醒，因为有没完没了的事要做，就不会偷懒，不会贪玩了。

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基础阅读，使我像从镜子中看到了上小学时阅读的自己，有了一点独立阅读的能力，就急于找书看，扩大心灵世界。可惜，生不逢时，能找到的书太有限了。基础阅读要求，不仅根基要雄厚，还要及时突破，向更高层次的阅读迈进。此书70多年前出版时，借用专家的话，批评了学校教育失败的现象，很多学生经过小学的六年的飞速发展之后，到中学大学，阅读能力停滞不前了。主要原因是缺乏及时的非辅助型自我发现学习的技巧培训和指导，对结构严谨思考严密的作品难于阅读，难于读懂。不少的人应付了考试、找工作、求生存、追名利所需要的实用性阅读，万事大吉之后，无论什么书都束之高阁了。

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做事得分轻重缓急，读书也要讲究快慢多少，人的时间精力毕竟有限。检视阅读就是在有限时间内充分了解一本书的艺术，也是快读多读读重点的艺术，还是确定是否值得读、采取哪种方式读的艺术。快速的粗略的博览群书，可以开阔视野，选择好书，在更高层次的透视一本书以及系统阅读中，都少不了运用这一方法。有此读书神器在手，掌握好阅读的主动性，才会不沉沦于书海，不迷失在书山。

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　分析阅读，与中学学习得到的方法有一些映照，在似曾相识中找到规范有序的方法，更好地透视品读好书。这当然也是回答如何阅读一本书的重点，此书内容的重点。读书要保持清醒的头脑，观察、记忆、想象、思考、判断、归纳，大脑的十八般分析利器都得轮番用上，找到关键字句，尽快发现作者的意图，弄明白这是一本什么种类的书，主旨说什么，如何架构的。这样高屋建瓴，就能站在制高点上透视全书，细细咂摸，一层层进入到作者的意境思想之中，找到对所提问题的解答。阅读一本书，是一种对话，读者是最后一个说话的人。

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　主题阅读是阅读的最高层次，涵盖着前三个层次。各层次递进关联，互为工具，互相补充，互相转换，灵活服务。一个有一定阅读基础和阅读欲望的人，通过检视阅读，找到主体需要的几本、几十本甚至上百本的书或章节，去分析，去精读精选，不仅仅透视一本书，其实是为主题寻找坚实的支撑和更大的境界，进行深入的优化筛选，探索研究。或充实奠基，或宏观考量，或细化深入，或比较出新，架构出另外的见识。这已经是做学问的方法了，远远超出了我所寻求的目的和希望，对一位自娱自乐，赏月玩月的老人，算做是正能量的鞭策与鼓励吧！

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主题阅读是阅读的最高层次，涵盖着前三个层次。各层次递进关联，互为工具，互相补充，互相转换，灵活服务。一个有一定阅读基础和阅读欲望的人，通过检视阅读，找到主体需要的几本、几十本甚至上百本的书或章节，去分析，去精读精选，不仅仅透视一本书，其实是为主题寻找坚实的支撑和更大的境界，进行深入的优化筛选，探索研究。或充实奠基，或宏观考量，或细化深入，或比较出新，架构出另外的见识。这已经是做学问的方法了，远远超出了我所寻求的目的和希望，对一位自娱自乐，赏月玩月的老人，算做是正能量的鞭策与鼓励吧！

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收获当然不仅仅于此。《如何阅读一本书》不仅传授给我们读一本书，读一本好书以及研讨一个主题的方法和艺术，还对实用型的、文学的、历史的、科学的、哲学的、社会科学等不同读物的阅读方法，都有精彩精当的论述；不仅教方法，对经典书籍的阅读做示范，对四个层次的阅读设置必做的练习与测试，还有系统有重点地提供了经典好书的信息，真真切切的为我们打开了文化之窗，科学之窗，文明之窗，启发了对各类名著和关键知识节点阅读的兴趣和自信力，树立和坚定了好学生变成老师，好读者变成作者的信心和信念，使我们感到，文明的殿堂，知识的巅峰，离自己仅是一步之遥。由于文化水平的限制及认知偏执，我原来从不敢涉猎科技书籍，现在翻开《相对论》、《时间简史》等科普经典，也看得津津有味。

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采用科学有效的方法，可以成倍地扩大阅读的范围和量，提升阅读质量和理解力，思维的翅膀会越来越强健，享受到那种孤独飞翔中的美的感受，让心灯照亮更远更高更广的天际。

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　此书还印证了我的探寻和期望：阅读可以和心智一块成长。人至老年，虽然不再做少年之梦青春之梦，但异想天开的梦还是要有一点，才不会快速衰去。离开了工作天地，回归到家庭小巢，一辈子勤奋努力的事业戛然而止，尽管心态情绪可以调适，权利利益可以视为粪土，但生存时空，生活习惯，思维惯性的变化和阻隔，使得思想空寂，精神滑坡，给人生，给生命一种断裂感。与生活的落魄，爱情的挫折，生命的疾患相比，这是正常的好的变迁，而且享受着社会给予的福利和待遇，又笼罩在天伦之乐的幸福阳光下。

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　如若我们自己能在缺乏依托缺少期待的日子里，从阅读中寻找乐趣和能量，点燃心灯，让阅读在人生的关键节点上，修复精神的崩溃和断裂感，架起通达新生活的桥梁，换一种活法，换一种眼光和角度，重新审视自我，反省过往，多层面的认知感悟世界，从人类传承下来的已经屹立在那里的辉煌文化中，找到支撑心智的内在力量，使干枯、空虚、疑惑的心灵得到滋润充实融合，身心双修，追本求源，继续完善成长，在老年阶段，活出一个崭新的自己，不是不可能的事。

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正如书的最后一章所言：“一本好书能教你了解这个世界以及你自己。你不只更懂得如何读得更好，还更懂得生命。你变得更有智慧，而不是更有知识——像只提供讯息书籍所形成的那样。你会成为一位智者，对人类生命中永恒的真理有更深刻的体认。”果真能如此，人生还有何求呢？

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语言文字学家周有光，寿过期颐，还用电脑打字写书，继104岁时出《朝闻道集》后，又出最新的研究心得《拾贝集》。周老今年110岁了，他说：“我的座右铭是，活到老，学到老，思考到老，快乐到老。”看来主动积极地阅读，使心灯长明，不仅帮助我们的心智保持活力与成长，还是开朗快乐，健康长寿的秘籍呢！

风飞扬

人类的全部思想精华，都对读者无限开放。先智指向的精神高度，能使我们从日常生活经验中跃起、上升，点燃信念之灯，照亮深邃的生命。写此文，不仅仅以阅读点亮心灯的自我体悟，与年老的朋友分享、共勉；还想藉此劝慰后辈的朋友，生活离不开阅读，早点把阅读这扇心灵之门打开，养成好读书读好书的习惯，亮起心灯，发现自我的潜能，领略世界的奇妙，丰富人生的走向。让阅读引领我们的一生，给我们的人生带来不同的光亮与异彩。



拜读欣赏佳作，议论层层递进，议论有序，读书给人以精神享受及启迪，遥祝老师创作愉快！

皖平

诺斯尼 发表于 2021-5-28 16:33
无论错过多少机会，只要有了开始，都不算晚。
　

谢谢诺斯尼老师临帖鼓励指导！

皖平

诺斯尼 发表于 2021-5-28 16:35
　无论读得多少，读得快慢，每天只要读那么一点，阳光就会清新，色彩就会有不同的变化。
读书与储蓄类似， ...

谢谢老师摘句鼓励！周末愉快！

皖平

诺斯尼 发表于 2021-5-28 16:36
　初读，免不了囫囵吞枣，摸到啥啃啥。任凭心声去选择，或解惑，或指路，或经典，或好奇；全靠喜好找感觉， ...

谢谢老师细评，辛苦了！

皖平

诺斯尼 发表于 2021-5-28 16:38
古今中外的读书人，无不在崎岖小道上探索，给我们留下了很多的教益和借鉴。其中不乏真切体会，真知灼见，使 ...

谢谢老师耐心评析！敬茶！

若新

自打立下从头读书的宏愿，默默躬行之，心灯渐渐亮起。

此生最大的心愿就是读尽世间书，只是年轻时浪费了太多好时光。