荡起双桨，文海泛舟——访经典文学网2020年度十佳精英版主杨平

风飞扬

荡起双桨，文海泛舟

——访经典文学网2020年度十佳精英版主杨平

采访人：伊永华

杨平先生近照

【杨平先生简介】
    杨平，男，网名皖平，安徽寿县人，中国石化江汉油田退休职工，高级政工师。中国诗歌学会会员，中国楹联学会会员，中国石化作家协会会员，江汉油田作家协会会员，散文在线文学创作协会会员。经典文学网散文随笔版主，二十一世纪诗人作家获得者，进入名人榜，获得“盛世中华杯”国际文学创作邀请赛诗词曲赋一等奖。散文、诗词、诗歌、歌词等作品发表在报刊、杂志、网络、微信等文学载体。出版散文集《秋圃晨露》。

【访谈实录】
    伊永华：杨老师，您好！感谢您接受采访。首先，祝贺您获得“经典文学网十佳精英版主”殊荣！请您谈谈获奖感受？
    杨平：好的！不平凡的2020年，对我个人而言，也是极不平凡的。年初才结缘经典文学网站，年末就跻身于“十佳精英版主”行列，与我十分仰慕敬佩的老师同享殊荣，这是之前，想都不敢想的事。所以，深感自己差距太大，做的还很不够。

    伊永华：您能谈谈不平凡的2020年，您是怎样走过来的吗？
    杨平：和大家一样，随着年龄到点，工作事业到站，回归了家庭。怎样使晚年过的不乏味，各有各的选择。我开始沉浸在书山小径，自娱自乐，写下一些随笔。慢慢地又童心泛滥，学写诗，涉猎各种体裁，摹仿。去年新春伊始，正迷茫的时候，在微信群里读到一个诗歌研讨培训的帖子，就像夜寻海岸时，看见了航标灯。由此，认识结缘了经典文学网站。试着投稿三周，文友的互动性，老师们的及时指导，给了我极好的印象。而网站给了我意想不到的信任鼓励，聘我为散文随笔版主。后来一直在网站的指引下，奋起努力，惊喜不断，将不可能、想不到，变成脚下的路。
    报网课班时，陶老师曾动员我，诗歌、诗词同时学。我担心时间精力水平跟不上。陶老师一再鼓励：划起双桨，相得益彰。回头看，果不其然，包括课业结束后，参与到网站每周一诗一词三篇作业的活动，咬咬牙跺跺脚，都坚持过来了。精神振作了，身体零件正常运转，家务责任也没耽误。散文版主的职责也没忘记，抓住一切可以利用的零星时间，发帖，学贴，评帖。至年底，共创作：现代诗歌77首，达到高亮以上水平；格律诗词51首，其中后十多首，得到版主推荐；散文15篇，评帖近4000。申请加入了中国诗歌学会和中国楹联学会，填词十二首获得“盛世中华杯”国际文学创作邀请赛诗词曲赋类一等奖。年过花甲，从头学艺，充实心灵，在诗海泛舟，好不惬意。同时，也实现了进入老年后的稳妥转身，为老龄人生博取了些许社会价值。此生足矣！
    所以，我要借此机会，深深地感谢陶士凯老师、刘彤老师授艺教导之恩！感谢散文、诗词、诗歌等版块的管理者和老师们的阅读陪伴、指导纠错，点评鼓励之恩！

    伊永华：杨老师，您在网站老师的帮助下，诗歌诗词创作方面的进步确实很快，能分享一下写作体会吗?
    杨平：好的，也是老生常谈。一是正规培训，必不可少。格律诗词和现代诗歌都具有一定的专业性技艺性，经明师指点，戳破窗户纸，可以少走很多弯路。而且有了明确的鉴赏标准，努力才有方向，能得到及时升华，节省蛮力，苦不白吃。尤其像我这样的业余爱好者，二三流的习作者，自学自创虽然能取得一定的进步，但就像在黑夜小径上地摸索者，很难有长足地发展。
    二是坚持动手习练，进入门槛。经过一段时间不停地练习，才能把系统课程的理论化入诗行，知行合一。进行快练，熟能生巧，让方法技巧了然于胸，为才华灵感诗意，拓展展翅的空间。
    三是功夫在诗外，同修诗品人品。先学做人，再学作诗，才能把珍贵的人生感悟融进诗篇，也才能使作品的诗境焕发出人性的光辉，融入读者的心坎。生活情感和知识经验的积累，是创作的源泉，随时随地留意观察，还要下功夫通读一些经典著作，保持从人类和民族文化的洪流中不断汲取新鲜生动的灵感。资料工具尤其是现代新方法的运用，能为诗词诗歌以及整个文学创作安上翅膀，提升效率和品质。


    伊永华：杨老师，作为散文随笔的版主，又获殊荣，您的散文写作很有自己的特色，也请分享一下体会和感悟吧！
    杨平：网站的散文随笔版分区，藏龙卧虎，有很多出道早，作品成名早，专业造诣高的老师。进入网站的新手，能很快得到指点和熏陶，快速适应和成长。我只是充实到读、评、写互动的队伍中，做了一些辅助的事，自己一直抱着小学生的心态，实在不敢在老师们面前班门弄斧。此时，才感受到“盛名之下，其实难付”的滋味。也只有“赶鸭子上架”，呱啦两句了。
    散文写作，贵在有味。有生活的味道，性格的味道，情感的味道。在诸多的文学体裁中，散文最具亲和力和凝聚力。若能写的浓淡相宜，味美纯正，意味深长，不论社会阶层高低，是否喜好文学，男女老幼都会为你点赞。
    散文写作，贵在发乎内心。或甘甜，或涩苦，他人触碰到，就能融流成溪，相惺相惜，同喜同悲。我的作品大都写得极为平实，但却常听到有亲朋说起，看到哪里哪里落泪了。回碰到我的心头，也砰砰直跳。
    散文写作，贵在真情实意。无论借景抒情，寓物达意，皆忌无病呻吟，玩文字游戏，空泛不着地。不是常听到有人说吗，某人毫无写作经历，一举写出名篇。肯定与他享有生动的生活故事有关。
    就我个人老来学写散文的成长路径看，一是让记忆的闸门筛选时光遗落的精华，找到适合自己的题材。比如我的首篇习作《安丰塘寻梦》，还有《家的深处》，《栗炭火，瓜片茶》等等。二是在灵感心泉的喷涌中，捕捉住跳跃的思维，诗意的灵感，以及鲜活灵动的构思。随时随地在草稿本上记上，很有必要。这些灵感虽不是宝贝，但它是制作宝贝的源矿石。三是苦寻恶补，上下求索。尽量将与所创之文有关的知识信息点，融会贯通；将与本题相同类似的精品多游览一些，寻求自己的新角度和高度深度。还是回到了老话，勤为径，苦作舟。


    伊永华：最后，能否就网站2021年度“树经典文学，创文学经典”活动的展望，谈谈想法呢？
    杨平：水平有限，只能谈点零星的感受。
    “树经典文学，创文学经典”，是弘扬中华民族文化的大旗。聚集在这面旗帜下，就感到肩头负起了一种使命和责任，就会为文明古国的文学振兴从我做起，奋蹄疾奔。在这面旗帜下，会遇到很多同道中人，有举旗者，有前行者，自己就会看到差距，找到奋进的坐标。就会互相学习，取长补短，鼓劲加油，向着一流向着经典登攀。
    文学写作，尤其是散文写作，需要大量读者的阅读，才得以实现为作品；写作者，也需要阅读大量的优秀作品，才能提高自己的鉴赏水平，从而写出好的作品。经典文学网站，为我们搭建了这样的好平台好舞台，设计形成了一套读写评互动，交流激励的好机制。好的作品，是欣赏出来的；好的欣赏水平，引导着我们写出精品。相互欣赏，含英嚼华，反复体味，启发印证，是通向经典的不可或缺的路径。
    文友们：2021年共创经典精华的大门已经敞开，一起继续努力吧！
   
    伊永华：感谢杨老师接受我的采访，感谢您对经典文学网的美好祝愿，愿网站所有的文学爱好者们，为打造经典文学而继续奋力前行。老骥伏枥，志在千里。愿您在经典文学的天地里笔耕不辍，写出更多的精品之作。


【附：杨平先生代表作品】
1、暮色里跳动的火焰
2、杨平填词作品十二首
3、花语  雨纷纷
4、从头读书
5、故乡的月光

春云百香果

欣赏二位老师的精彩访谈，老师创作辛苦了，遥祝经典文学愈来愈好！遥祝老师冬祺笔丰！

莲花王子

精彩访谈，辛苦了。问好。

春云百香果

纳入2021年1月8日中华文艺微信平台发布，微信公众号：QQ228220518.

香儿

精彩访谈，二位辛苦了。问好。

乔木木

谢谢两位老师精彩访谈！学习！问好！！

若新

访谈精彩，内容丰富。二位老师辛苦了。新年问好
祝经典文学网，引领文坛风骚，再创文学经典。
点

青山依旧

访谈精彩，内容丰富，二位老师辛苦了。问好。

秋枫.

精彩访谈！欣赏学习！

皖平

春云百香果 发表于 2021-1-7 12:25
欣赏二位老师的精彩访谈，老师创作辛苦了，遥祝经典文学愈来愈好！遥祝老师冬祺笔丰！

谢谢春云老师审稿，编辑，支持鼓励！新年同创佳绩！

皖平

莲花王子 发表于 2021-1-7 12:33
精彩访谈，辛苦了。问好。

谢谢陶老师关心鼓励！谢谢老师打造的良好平台！祝新的一年，经典文学网再创辉煌！

皖平

香儿 发表于 2021-1-7 14:18
精彩访谈，二位辛苦了。问好。

谢谢香儿老师鼓励！祝经典文学网越办越好！

皖平

乔木木 发表于 2021-1-7 14:36
谢谢两位老师精彩访谈！学习！问好！！

谢谢乔木木老师鼓励！请多指导帮助！新年吉祥！

皖平

若新 发表于 2021-1-7 14:38
访谈精彩，内容丰富。二位老师辛苦了。新年问好
祝经典文学网，引领文坛风骚，再创文学经典。
点

谢谢诺新老师支持鼓励！新年吉祥，共创辉煌！

皖平

青山依旧 发表于 2021-1-7 15:10
访谈精彩，内容丰富，二位老师辛苦了。问好。

谢谢青山依旧老师关心鼓励！遥祝新年安康！

皖平

秋枫. 发表于 2021-1-7 15:31
精彩访谈！欣赏学习！

谢谢秋枫老师支持鼓励！遥祝新年吉祥如意！

皖平

春云百香果 发表于 2021-1-7 13:56
纳入2021年1月8日中华文艺微信平台发布，微信公众号：QQ228220518.

谢谢春云老师将访谈纳入中华文艺平台发布！老师辛苦了！

宝石花

访谈精彩！内容丰富！欣赏学习了！“树经典文学，创文学经典”！感恩经典文学网！

皖平

宝石花 发表于 2021-1-7 22:06
访谈精彩！内容丰富！欣赏学习了！“树经典文学，创文学经典”！感恩经典文学网！

谢谢宝石花老师支持鼓励！祝新的一年佳作连连！

风萧^易水

精彩访谈，二位老师辛苦了。远握问好