读《做一个开心的教师》有感

风中的你

                                                                                                                            读《做一个开心的教师》有感                       

                                                                                                                                                                        易延理
      


      读了候公甜、刘凌宇两位老师创作的《做一个开心的教师》一文之后，我的心如平静的湖面掉进了一颗小小的沙石，泛起了层层涟漪！
    教师这个行业，比的就是心态，心态好，一切都好。你脸上溢满阳光，你就是学生的太阳；你脸上挂着冰霜，冻得学生周身筛糠，学生还学什么知识，不冻僵了才怪呢？如此看来保持开心的心态对老师来说委实比什么都重要，当然更重要的也许连你自己都不知道，在这里我先卖个关子，等你读完了你就知道了！
    那么如何保持开心的心态呢？范仲淹在《岳阳楼记》里告诉了我们答案，"不以物喜，不以己悲"，这虽然是中国的传统儒家士大夫思想，讲究淡然平静的心态。不以己悲，是一种思想境界，是古代修身的要求，即无论外界或自我有何种起伏喜悲，都要保持一种豁达淡然的心态。做为教师，能达到这种境界，何愁不开心呢？
    开心的心态如何去保持呢？首先你得对自己提出要求，要求自己必须以开心、愉快的心情去面对自己的学生，哪怕是伪装的也好。我高中有一位英语老师，每天都化了淡淡的妆，很光鲜，用大家的话说，她就如同一株淡淡的茉莉花，让我们沐浴了春天般的灿烂！试想身处这样的环境下，成绩不好都难！"我的妆是化给学生们看的！"当你把你最阳光的一面展示给了学生，教室还会冷吗？做为教师，不要求你天天去化妆，但你决不要吝啬你的微笑！哪怕别人说你这是一种职业微笑也好！如果你对自己这点要求都没有，那么你收获的也就只能是无穷尽的烦恼！
    人都是有烦恼的，关健是你怎么去对待，这是我要说的第二点。光有要求还不行，还要有消除烦恼，创建开心、愉快心态的途径！学生考得不好，学生不开心，这是自然的，你若板着脸孔狠狠地把学生批评一顿，这是雪上加霜，就像磁铁的同极相斥一样，不仅没一点效果，反而使师生关系趋于对立。学生怕你骂，不想上你的课，你的课的成绩想搞上去，哪怕你天天呆在教室里，嘴皮子磨出了血，也收效甚微！
    这种情况你应该怎样去面对呢？投其所好，转移注意力，让学生做自己喜欢做的事，这叫有的放松、重拾心情。爱打球的去打球；爱唱歌的尽情去唱就是；有些人喜欢跳舞，好吧，你去跳吧；还有些人好打游戏，打吧，尽情的打就是，一节课，要求是淌一身汗。出了汗，发泄完之后，老师面带微笑地帮助学生分析并找出考试失败的原因，从而再制订学习目标，这比一味地板着面孔、老和尚念经式的效果要立竿见影得多！
    学生通过参入兴趣活动、发泄不快达到忘却产生不快的诱因，教师也一样可以通过此法去调节心态，想必这也是国家为什么要制订双休日、节假日、寒暑假的原因，放假就是让老师去调整心态的，只有老师把心态调节好了，开开心心地过日子了，才会把这种开心的好心态带到学校里，开开心心地带着微笑投身到教学工作中去！
    情绪是可以传染的，你以开心的心态去对待学生，学生开开心心地去学习，学习效果事半功倍，学习成绩自然而然地变好了。学生开心了，老师的心态也就变好了，开心的笑容也就常挂脸上，反之也一样。所以才说，好的开始是成功的一半，你微笑地去面对困难，再大的困难也可以被微笑感化，你铁青着脸，像高高在上的法官似的，再小的困难，也会像三座大山一样难以翻越。
    教师要想做一名开心的教师，最好是只做一名单纯的教师。你教书的就只要把书教好，只有从教书中找到乐趣，你才会乐此不彼地孜孜以求，你才会为教好书去想办法，你才会试着去改变自己的心态，去提高自己的专业，去学习别人的现成的教学经验和方法！教师都乐在其中，何愁学生不苦中求乐！
    这是否又回到了兴趣是学习的源泉的老话题，做自己感兴趣的事，再大的苦，再难攀登的险峰也愿意去攻克。天才的优势是比一般人更专注，一般人把精力平均到各门学科上，而天才却只专注于自己感趣的某一门学科，并穷尽其毕生的力量，出成绩也就必然！
    做自己感兴趣的事，自然比做自己不感兴趣的事要开心的多！做不感兴趣的事必然带着被强迫的味道，人都是有抵触情绪的，被逼无奈的感觉真的叫人开心不起来？教师不开心，自然影响教学质量，所以要想提高教学质量，必须让教师做自己感兴趣的事，安安心心搞教育，一心扑在教学上，这样才会乐在其中！
    教师开心了，每时每刻脸上都挂着笑脸，再阴暗的心灵也会被笑脸的阳光照亮！相反，再健康的心灵整天被一张铁青的老脸关照着，恐惧和自卑就会在其心灵滋长！当然教师的平均寿命只有59.3岁，按理说教师的工作量比一般民工要轻松得多，科研人员调研发现，竟然是教师过得不开心、压力山大所至！教师不能跟医生比，医生越老越经验丰富，教师越老反应越迟钝，所以医生越老越受人尊重，老师越老越遭人嫌弃！当然开心的教师，微笑常挂脸上的教师在教学中炼就了一付好心态，长寿便也是水到渠成的事！
    我这样一说，相信十之八九的教师自此都要改变自己的心态了，做一位开心的、把微笑常挂在脸上的教师于生、于己都将受益终生！

蓝雪花

做自己感兴趣的事，自然比做自己不感兴趣的事要开心的多

欣赏！问好！

风萧^易水

读了候公甜、刘凌宇两位老师创作的《做一个开心的教师》一文之后，我的心如平静的湖面掉进了一颗小小的沙石，泛起了层层涟漪！

沙石----石子

风萧^易水

教师这个行业，比的就是心态，心态好，一切都好。你脸上溢满阳光，你就是学生的太阳；你脸上挂着冰霜，冻得学生周身筛糠，学生还学什么知识，不冻僵了才怪呢？如此看来保持开心的心态对老师来说委实比什么都重要，当然更重要的也许连你自己都不知道，在这里我先卖个关子，等你读完了你就知道了！

风萧^易水

那么如何保持开心的心态呢？范仲淹在《岳阳楼记》里告诉了我们答案，"不以物喜，不以己悲"，这虽然是中国的传统儒家士大夫思想，讲究淡然平静的心态。不以己悲，是一种思想境界，是古代修身的要求，即无论外界或自我有何种起伏喜悲，都要保持一种豁达淡然的心态。做为教师，能达到这种境界，何愁不开心呢？

风萧^易水

开心的心态如何去保持呢？首先你得对自己提出要求，要求自己必须以开心、愉快的心情去面对自己的学生，哪怕是伪装的也好。我高中有一位英语老师，每天都化了淡淡的妆，很光鲜，用大家的话说，她就如同一株淡淡的茉莉花，让我们沐浴了春天般的灿烂！试想身处这样的环境下，成绩不好都难！"我的妆是化给学生们看的！"当你把你最阳光的一面展示给了学生，教室还会冷吗？做为教师，不要求你天天去化妆，但你决不要吝啬你的微笑！哪怕别人说你这是一种职业微笑也好！如果你对自己这点要求都没有，那么你收获的也就只能是无穷尽的烦恼！
   

风萧^易水

人都是有烦恼的，关健是你怎么去对待，这是我要说的第二点。光有要求还不行，还要有消除烦恼，创建开心、愉快心态的途径！学生考得不好，学生不开心，这是自然的，你若板着脸孔狠狠地把学生批评一顿，这是雪上加霜，就像磁铁的同极相斥一样，不仅没一点效果，反而使师生关系趋于对立。学生怕你骂，不想上你的课，你的课的成绩想搞上去，哪怕你天天呆在教室里，嘴皮子磨出了血，也收效甚微！

风萧^易水

这种情况你应该怎样去面对呢？投其所好，转移注意力，让学生做自己喜欢做的事，这叫有的放松、重拾心情。爱打球的去打球；爱唱歌的尽情去唱就是；有些人喜欢跳舞，好吧，你去跳吧；还有些人好打游戏，打吧，尽情的打就是，一节课，要求是淌一身汗。出了汗，发泄完之后，老师面带微笑地帮助学生分析并找出考试失败的原因，从而再制订学习目标，这比一味地板着面孔、老和尚念经式的效果要立竿见影得多！

有的放松----有的放矢

风萧^易水

学生通过参入兴趣活动、发泄不快达到忘却产生不快的诱因，教师也一样可以通过此法去调节心态，想必这也是国家为什么要制订双休日、节假日、寒暑假的原因，放假就是让老师去调整心态的，只有老师把心态调节好了，开开心心地过日子了，才会把这种开心的好心态带到学校里，开开心心地带着微笑投身到教学工作中去！

参入----参加

风萧^易水

情绪是可以传染的，你以开心的心态去对待学生，学生开开心心地去学习，学习效果事半功倍，学习成绩自然而然地变好了。学生开心了，老师的心态也就变好了，开心的笑容也就常挂脸上，反之也一样。所以才说，好的开始是成功的一半，你微笑地去面对困难，再大的困难也可以被微笑感化，你铁青着脸，像高高在上的法官似的，再小的困难，也会像三座大山一样难以翻越。

风萧^易水

教师要想做一名开心的教师，最好是只做一名单纯的教师。你教书的就只要把书教好，只有从教书中找到乐趣，你才会乐此不彼地孜孜以求，你才会为教好书去想办法，你才会试着去改变自己的心态，去提高自己的专业，去学习别人的现成的教学经验和方法！教师都乐在其中，何愁学生不苦中求乐！

风萧^易水

这是否又回到了兴趣是学习的源泉的老话题，做自己感兴趣的事，再大的苦，再难攀登的险峰也愿意去攻克。天才的优势是比一般人更专注，一般人把精力平均到各门学科上，而天才却只专注于自己感趣的某一门学科，并穷尽其毕生的力量，出成绩也就必然！
    做自己感兴趣的事，自然比做自己不感兴趣的事要开心的多！做不感兴趣的事必然带着被强迫的味道，人都是有抵触情绪的，被逼无奈的感觉真的叫人开心不起来？教师不开心，自然影响教学质量，所以要想提高教学质量，必须让教师做自己感兴趣的事，安安心心搞教育，一心扑在教学上，这样才会乐在其中！

风萧^易水

教师开心了，每时每刻脸上都挂着笑脸，再阴暗的心灵也会被笑脸的阳光照亮！相反，再健康的心灵整天被一张铁青的老脸关照着，恐惧和自卑就会在其心灵滋长！当然教师的平均寿命只有59.3岁，按理说教师的工作量比一般民工要轻松得多，科研人员调研发现，竟然是教师过得不开心、压力山大所至！教师不能跟医生比，医生越老越经验丰富，教师越老反应越迟钝，所以医生越老越受人尊重，老师越老越遭人嫌弃！当然开心的教师，微笑常挂脸上的教师在教学中炼就了一付好心态，长寿便也是水到渠成的事！
    我这样一说，相信十之八九的教师自此都要改变自己的心态了，做一位开心的、把微笑常挂在脸上的教师于生、于己都将受益终生！

风萧^易水

拜读欣赏，感受情怀，剖析深刻，见解独到，分享精彩，笔误之处，尚需校对，遥祝老师新年快乐

香儿

读了候公甜——侯

香儿

不冻僵了才怪呢？
此句非疑问句，标点符号不符。

香儿

做为教师——作为

香儿

这叫有的放松——有的放矢

香儿

教师开心了，每时每刻脸上都挂着笑脸，再阴暗的心灵也会被笑脸的阳光照亮！相反，再健康的心灵整天被一张铁青的老脸关照着，恐惧和自卑就会在其心灵滋长！

香儿

欣赏佳作，创作辛苦了。腊八节吉祥！