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[学习工具] 关于“的”、“得”、“地”的用法简易记忆方法

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发表于 2019-7-7 13:13:13 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 春云百香果 于 2020-9-21 16:08 编辑


                       关于“的”、“得”、“地”的用法和简易记忆方法




1、“的”字后面跟的都是名词,比如:我的家乡,可爱的祖国,蓝蓝的天空等
   “的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候。“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间。: 敬爱的老师,慈祥的母亲,伟大的祖国。
    上面这些词组,中心词都在后面,都是名词性的,因此在修饰限制它们时,都用“的”字。
2、“地”后面跟的都是表示动作的词,如用力地,仔细地,开心地笑。等
    “地”字一般用在描绘或限制某种动作、性状的时候,描绘和被描绘之间、限制和被限制之间,往往用“地”连接。例如:愉快地唱拼命地跑,从容不迫地
    上面这些词组,中心词也在后面,而且都是动词性的,因此在描绘、限制他们时都用“地”字。
3、“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,:打扫得真干净,笑得多甜啊。等
    有时需要被说明动作的情况和结果,或补充说明事物性质的程度和变化,往往补充说明的部分改在被补充说明的词语后面,这时两者之间用“得”连接。例如:走得很快疼得直叫大得很。
    上面这些词组,中心词都在前边,而且都是表示动作或性状的词语,因此补充说明它们时,都用“得”。
辨识技巧:
    1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,基本用“得”
    2、有一种情况,“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。
总之:
   “的”字前面的词语一般用来修饰、限制“的”字后面的事物,说明“的”字后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词。
   “地”字前面的词语一般用来形容“地”字后面的动作,说明“地”字后面的动作怎么样。结构方式一般为:副词+地+动词。
   “得”字后面的词语一般用来补充说明“得”字前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词。
以上几种用法,可以总结为简单的口诀:
    名词前面是“白勺”的。
    动词跟着“土也”跑。
    形、动+“得”+补充说明

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发表于 2019-7-7 13:44:36 | 显示全部楼层
很有收藏价值和指导意义,老师辛苦了,遥祝周末愉快!

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此资料仅供广大文友参考应用,感谢老师的支持鼓励,遥祝老师夏祺笔丰  详情 回复 发表于 2019-7-7 15:31
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 楼主| 发表于 2019-7-7 15:31:44 | 显示全部楼层
在水之湄 发表于 2019-7-7 13:44
很有收藏价值和指导意义,老师辛苦了,遥祝周末愉快!

此资料仅供广大文友参考应用,感谢老师的支持鼓励,遥祝老师夏祺笔丰
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发表于 2019-7-7 17:54:20 | 显示全部楼层
欣赏学习点赞问好!

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谢谢版主关注支持,遥祝版主夏祺笔丰  详情 回复 发表于 2019-7-7 18:06
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 楼主| 发表于 2019-7-7 18:06:19 | 显示全部楼层
人人喜喜 发表于 2019-7-7 17:54
欣赏学习点赞问好!

谢谢版主关注支持,遥祝版主夏祺笔丰
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发表于 2019-7-8 12:04:30 | 显示全部楼层
讲解全面,值得学习。楼主辛苦了。

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感谢香儿老师鼓励,遥祝香儿老师夏日吉祥  详情 回复 发表于 2019-7-8 12:47
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发表于 2019-7-8 12:26:28 | 显示全部楼层
值得收藏的学习资料,老师辛苦了!

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感谢老师支持鼓励,遥祝夏安  详情 回复 发表于 2019-7-8 18:56
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 楼主| 发表于 2019-7-8 12:47:28 | 显示全部楼层
香儿 发表于 2019-7-8 12:04
讲解全面,值得学习。楼主辛苦了。

感谢香儿老师鼓励,遥祝香儿老师夏日吉祥
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发表于 2019-7-8 14:36:13 | 显示全部楼层
感谢老师分享,祝新周快乐!

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老师客气了。这个非常实用,感谢分享。  详情 回复 发表于 2019-7-8 14:43
感谢单佳老师支持,遥祝夏安  详情 回复 发表于 2019-7-8 14:39
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 楼主| 发表于 2019-7-8 14:39:48 | 显示全部楼层
单佳 发表于 2019-7-8 14:36
感谢老师分享,祝新周快乐!

感谢单佳老师支持,遥祝夏安
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发表于 2019-7-8 14:43:03 | 显示全部楼层
单佳 发表于 2019-7-8 14:36
感谢老师分享,祝新周快乐!

老师客气了。这个非常实用,感谢分享。
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 楼主| 发表于 2019-7-8 18:56:50 | 显示全部楼层
风飞扬 发表于 2019-7-8 12:26
值得收藏的学习资料,老师辛苦了!

感谢老师支持鼓励,遥祝夏安
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 楼主| 发表于 2019-7-8 18:57:40 | 显示全部楼层
单佳 发表于 2019-7-8 14:36
感谢老师分享,祝新周快乐!

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发表于 2019-7-9 18:29:47 | 显示全部楼层
、“的”字后面跟的都是名词,比如:我的家乡,可爱的祖国,蓝蓝的天空等
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发表于 2019-7-9 18:30:18 | 显示全部楼层
、“地”字后面跟的都是表示动作的词,如:用力地推,仔细地找,开心地笑。等
    “地”字一般用在描绘或限制某种动作、性状的时候,描绘和被描绘之间、限制和被限制之间,往往用“地”字连接。例如:愉快地唱,拼命地跑,从容不迫地说。
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发表于 2019-7-9 18:36:02 | 显示全部楼层
、“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,比如:打扫得真干净,笑得多甜啊。等
    有时需要被说明动作的情况和结果,或补充说明事物性质的程度和变化,往往补充说明的部分改在被补充说明的词语后面,这时两者之间用“得”字连接。例如:走得很快,疼得直叫,大得很。等
感谢老师的精彩分享!不知此处用这个“的”是否准确?

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谢谢老师关注,此处用“的”是对的,因为“老师”是名词,“的”字跟在名词的后面,遥祝老师夏祺笔丰  详情 回复 发表于 2019-7-9 19:01
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 楼主| 发表于 2019-7-9 19:01:25 | 显示全部楼层
醉了时光 发表于 2019-7-9 18:36
、“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,比如:打扫得真干净,笑得多甜啊。等 ...

谢谢老师关注,此处用“的”是对的,因为“老师”是名词,“的”字跟在名词的后面,遥祝老师夏祺笔丰

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感谢老师的解答,有时自己确实是不能确定,读了您的文章,心理就踏实了,问候老师上午好!  详情 回复 发表于 2019-7-11 10:34
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发表于 2019-7-11 10:34:43 | 显示全部楼层
风萧^易水 发表于 2019-7-9 19:01
谢谢老师关注,此处用“的”是对的,因为“老师”是名词,“的”字跟在名词的后面,遥祝老师夏祺笔丰{:ha ...

感谢老师的解答,有时自己确实是不能确定,读了您的文章,心理就踏实了,问候老师上午好!

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职责所在,老师不可言谢,但愿此资料对老师能有帮助,遥祝老师创作愉快,祝佳作连连  详情 回复 发表于 2019-7-11 20:53
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 楼主| 发表于 2019-7-11 20:53:22 | 显示全部楼层
醉了时光 发表于 2019-7-11 10:34
感谢老师的解答,有时自己确实是不能确定,读了您的文章,心理就踏实了,问候老师上午好!

职责所在,老师不可言谢,但愿此资料对老师能有帮助,遥祝老师创作愉快,祝佳作连连
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发表于 2020-7-28 09:29:00 | 显示全部楼层
谢谢老师,讲得比较透彻,学习了!
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