太阳，真棒

春云百香果

太阳，真棒！

梁春云

    进入二十四节气中的霜降以后，秋冬交替时节的风儿便携带凉意扑面而来，高贵优雅的御寒外套，秋衣的暖感，加上裸露于外的脸和手涂抹滋润霜后溢出的清芬，给人一种自带温婉的甜美。洒满阳光的广场上，聚集了一些很自在的人，或在花丛间慢步，或在草地上打坐，或在石桌旁沉思……一张张脸上都是那安然的神色，认识或不认识的人都微笑、点头，相互打着招呼，已经坐着的爷爷奶奶们，瞧见带娃儿的，便挪一挪身子，腾出地方来。惟孜很兴奋，两手由内向外画了一个圈，双脚跳：“耶！太阳，真棒！我们可以在外面好好玩啰！”

    当听到惟孜脱口而出的“太阳，真棒”这几个字时，我真的很震撼！一个两岁八个月的孩子，心底澄净无染，对稍感寒意时太阳带来的温暖，是那样敏感，那样高兴，往往出乎大人意料之外，这是在表扬太阳呢，就像家长和老师夸赞听话的孩子一样。而大人则可能对于季节变换似乎有点麻木了。就此而言，拥有一颗童心该是多么难得啊！

    惟孜凑到我跟前，右手食指指着自己的鼻子和嘴巴（做这个动作时，是示意把声音压低，以免影响别人），轻声说道：“昨天跟妈妈上街买啤酒，我看见白云在天上飘来飘去！”

    “啊！是吗？妈妈怎么没有拍下天上飘来飘去的白云呢？”

    “你说等着做啤酒鸭，妈妈着急呗！”

    惟孜善于观察，她只要觉得身边发生了些许的变化，她都会有所反应，有时是很惊讶的神情，并如实表达出来。

    “我昨天和妈妈看见一只小鸟哭啦，它想妈妈啦！”

    惟孜善良，可能觉得小鸟和自己一样，需要妈妈的呵护！

    楷瑞上小学一年级后，学校要求捐书，惟孜嚷着也要去捐书。她妈妈说：“等你上一年级后就去捐书好吗？”

    “好吧！”

    惟孜喜欢到金宝贝上课，喜欢Melody（旋律之意）老师，近几天就说要学画画，自己不会画，请姐姐教我呗，要把画的画送给Melody（旋律之意）老师。她真的“圈圈点点”地画了一幅。之后，一直念叨：“明天就去送给老师。”她妈妈说：“等星期六下午上课带去吧！”

    惟孜觉得Melody（旋律之意）老师就是心中的太阳！

    我陪惟孜上过环球课、音乐课，Melody（旋律之意）老师给我留下了深刻印象。她中等个头，身体瘦瘦的，但瘦而不弱，深凹下去的眼睛格外有神，始终在用眼睛传递快乐的音符，两颗漂亮的虎牙簇拥着两排洁白的牙齿，一节课45分钟，这牙齿一直在笑，和陪伴的家长们笑，和天真的孩子们笑。会笑的牙齿已然成为Melody（旋律之意）老师的“标配”。犹如太阳聚焦的光束，传递敞亮、温馨、和乐的情愫，豪迈演绎基础乐理的节奏、节拍和旋律，孩子们在老师的手指游戏、即兴表演中获得音乐的启蒙，也拓展多元成长的路径，并启发家长一同学习、认知孩子成长特点、成长规律、亲子沟通方法和育儿操作的要领。

    因了Melody（旋律之意）老师的亲和魅力和温暖表达的激情，女儿为惟孜选择上独立课的老师，当然首选Melody（旋律之意）老师。这样一来，每周就上三次课，且独立课时长达90分钟。老师也因惟孜的活泼、开朗的性格，主动学习的热情，手工制作的专注，与小朋友有小冲突时主动道歉说“对不起”的大度，而对惟孜关爱有加。如每次下课时，老师会拿出章子和蓝色印泥跟每个小朋友盖章，小朋友每每都期待这神圣一刻，总是想多盖几个。但老师只跟每个小朋友盖两个，就叫惟孜等到最后一个，由她自己盖若干个。因为惟孜喜欢自己动手做事情。

    我在家里包饺子时，惟孜最喜欢面皮的软软绵绵，她把面皮摊在手心，包上馅，包成了月牙形、帽子形、小船形，边包边说：“我又做事情啦，我最爱劳动！”

    在家里吃饭时，会自己从消毒柜拿碗，吃完后又把碗拿到厨房灶台上。出门时，惟孜总是自己拿着水杯，背着小包。她说：“自己的事情自己做！”

    惟孜在做事情时，一是主动，二是高兴。她把“我什么都想做，什么都想学”作为自己追逐的太阳。

    小时候经常唱的一句歌词就是：“毛主席像太阳，照到哪里哪里亮。”毛主席就是我们心中的太阳！

    读书时，老师总是会问：“同学们，长大后想做什么？有什么理想啊？”我的回答是：“想当一名光荣的人民教师。”理想就是学生时代的太阳！

    人类灵魂工程师虽与自己无缘，但都是头顶一视同仁的太阳，有她美丽的眼睛和心灵观照而奉献大美的青春年华，正如布雷兹特里特所言：“阳光所照之处，便是我安身立命之地。”

    今日事，今日毕，太阳决不会为你而再升。没有来日方长，时间如白驹过隙，转瞬即逝。珍惜眼前吧！

    大地有了太阳，丰富的物种得以孕育与生长。

    人间有了太阳，纯挚的真情得以凝聚与延续。

    就此搁笔时，我想起了拜伦的至理名言：“太阳是上帝的生命，是诗歌，是光明。”

    “真棒！太阳！”

    太阳是诗歌的源泉，犹如水是生命的源泉一样，宝贵，无价。

    太阳是黑暗里骤然闪现的通透光亮，没有一丝瑕疵。

    太阳代表着正义和希望，铺开一条光明坦途任徜徉。

    太阳襟怀坦荡，无私无欲，心地磊落，清朗正大……

    “太阳，真棒！”

    感恩有太阳的日子！

春云百香果

欢迎老师们赐教！谢谢！

香儿

今日事，今日毕，太阳决不会为你而再升。没有来日方长，时间如白驹过隙，转瞬即逝。珍惜眼前吧！
    大地有了太阳，丰富的物种得以孕育与生长。
    人间有了太阳，纯挚的真情得以凝聚与延续。
    就此搁笔时，我想起了拜伦的至理名言：“太阳是上帝的生命，是诗歌，是光明。”
    “真棒！太阳！”
    太阳是诗歌的源泉，犹如水是生命的源泉一样，宝贵，无价。
    太阳是黑暗里骤然闪现的通透光亮，没有一丝瑕疵。
    太阳代表着正义和希望，铺开一条光明坦途任徜徉。
    太阳襟怀坦荡，无私无欲，心地磊落，清朗正大……
    “太阳，真棒！”
    感恩有太阳的日子！

香儿

抒情自然，行笔流畅。欣赏佳作。

风飞扬

进入二十四节气中的霜降以后，秋冬交替时节的风儿便携带凉意扑面而来，高贵优雅的御寒外套，秋衣的暖感，加上裸露于外的脸和手涂抹滋润霜后溢出的清芬，给人一种自带温婉的甜美。洒满阳光的广场上，聚集了一些很自在的人，或在花丛间慢步，或在草地上打坐，或在石桌旁沉思……一张张脸上都是那安然的神色，认识或不认识的人都微笑、点头，相互打着招呼，已经坐着的爷爷奶奶们，瞧见带娃儿的，便挪一挪身子，腾出地方来。惟孜很兴奋，两手由内向外画了一个圈，双脚跳：“耶！太阳，真棒！我们可以在外面好好玩啰！”

风飞扬

当听到惟孜脱口而出的“太阳，真棒”这几个字时，我真的很震撼！一个两岁八个月的孩子，心底澄净无染，对稍感寒意时太阳带来的温暖，是那样敏感，那样高兴，往往出乎大人意料之外，这是在表扬太阳呢，就像家长和老师夸赞听话的孩子一样。而大人则可能对于季节变换似乎有点麻木了。就此而言，拥有一颗童心该是多么难得啊！

风飞扬

惟孜凑到我跟前，右手食指指着自己的鼻子和嘴巴（做这个动作时，是示意把声音压低，以免影响别人），轻声说道：“昨天跟妈妈上街买啤酒，我看见白云在天上飘来飘去！”
    “啊！是吗？妈妈怎么没有拍下天上飘来飘去的白云呢？”
    “你说等着做啤酒鸭，妈妈着急呗！”

风飞扬

惟孜善于观察，她只要觉得身边发生了些许的变化，她都会有所反应，有时是很惊讶的神情，并如实表达出来。
    “我昨天和妈妈看见一只小鸟哭啦，它想妈妈啦！”
    惟孜善良，可能觉得小鸟和自己一样，需要妈妈的呵护！
    楷瑞上小学一年级后，学校要求捐书，惟孜嚷着也要去捐书。她妈妈说：“等你上一年级后就去捐书好吗？”
    “好吧！”

风飞扬

惟孜喜欢到金宝贝上课，喜欢Melody（旋律之意）老师，近几天就说要学画画，自己不会画，请姐姐教我呗，要把画的画送给Melody（旋律之意）老师。她真的“圈圈点点”地画了一幅。之后，一直念叨：“明天就去送给老师。”她妈妈说：“等星期六下午上课带去吧！”
    惟孜觉得Melody（旋律之意）老师就是心中的太阳！

风飞扬

我陪惟孜上过环球课、音乐课，Melody（旋律之意）老师给我留下了深刻印象。她中等个头，身体瘦瘦的，但瘦而不弱，深凹下去的眼睛格外有神，始终在用眼睛传递快乐的音符，两颗漂亮的虎牙簇拥着两排洁白的牙齿，一节课45分钟，这牙齿一直在笑，和陪伴的家长们笑，和天真的孩子们笑。会笑的牙齿已然成为Melody（旋律之意）老师的“标配”。犹如太阳聚焦的光束，传递敞亮、温馨、和乐的情愫，豪迈演绎基础乐理的节奏、节拍和旋律，孩子们在老师的手指游戏、即兴表演中获得音乐的启蒙，也拓展多元成长的路径，并启发家长一同学习、认知孩子成长特点、成长规律、亲子沟通方法和育儿操作的要领。

风飞扬

因了Melody（旋律之意）老师的亲和魅力和温暖表达的激情，女儿为惟孜选择上独立课的老师，当然首选Melody（旋律之意）老师。这样一来，每周就上三次课，且独立课时长达90分钟。老师也因惟孜的活泼、开朗的性格，主动学习的热情，手工制作的专注，与小朋友有小冲突时主动道歉说“对不起”的大度，而对惟孜关爱有加。如每次下课时，老师会拿出章子和蓝色印泥跟每个小朋友盖章，小朋友每每都期待这神圣一刻，总是想多盖几个。但老师只跟每个小朋友盖两个，就叫惟孜等到最后一个，由她自己盖若干个。因为惟孜喜欢自己动手做事情。

风飞扬

我在家里包饺子时，惟孜最喜欢面皮的软软绵绵，她把面皮摊在手心，包上馅，包成了月牙形、帽子形、小船形，边包边说：“我又做事情啦，我最爱劳动！”
    在家里吃饭时，会自己从消毒柜拿碗，吃完后又把碗拿到厨房灶台上。出门时，惟孜总是自己拿着水杯，背着小包。她说：“自己的事情自己做！”
    惟孜在做事情时，一是主动，二是高兴。她把“我什么都想做，什么都想学”作为自己追逐的太阳。
    小时候经常唱的一句歌词就是：“毛主席像太阳，照到哪里哪里亮。”毛主席就是我们心中的太阳！

风飞扬

读书时，老师总是会问：“同学们，长大后想做什么？有什么理想啊？”我的回答是：“想当一名光荣的人民教师。”理想就是学生时代的太阳！
    人类灵魂工程师虽与自己无缘，但都是头顶一视同仁的太阳，有她美丽的眼睛和心灵观照而奉献大美的青春年华，正如布雷兹特里特所言：“阳光所照之处，便是我安身立命之地。”

风飞扬

今日事，今日毕，太阳决不会为你而再升。没有来日方长，时间如白驹过隙，转瞬即逝。珍惜眼前吧！
    大地有了太阳，丰富的物种得以孕育与生长。
    人间有了太阳，纯挚的真情得以凝聚与延续。
    就此搁笔时，我想起了拜伦的至理名言：“太阳是上帝的生命，是诗歌，是光明。”
    “真棒！太阳！”

邯郸陈勇

当听到惟孜脱口而出的“太阳，真棒”这几个字时，我真的很震撼！一个两岁八个月的孩子，心底澄净无染，对稍感寒意时太阳带来的温暖，是那样敏感，那样高兴，往往出乎大人意料之外，这是在表扬太阳呢，就像家长和老师夸赞听话的孩子一样。而大人则可能对于季节变换似乎有点麻木了。就此而言，拥有一颗童心该是多么难得啊！

邯郸陈勇

我在家里包饺子时，惟孜最喜欢面皮的软软绵绵，她把面皮摊在手心，包上馅，包成了月牙形、帽子形、小船形，边包边说：“我又做事情啦，我最爱劳动！”

邯郸陈勇

人类灵魂工程师虽与自己无缘，但都是头顶一视同仁的太阳，有她美丽的眼睛和心灵观照而奉献大美的青春年华，正如布雷兹特里特所言：“阳光所照之处，便是我安身立命之地。”

邯郸陈勇

太阳是诗歌的源泉，犹如水是生命的源泉一样，宝贵，无价。
    太阳是黑暗里骤然闪现的通透光亮，没有一丝瑕疵。
    太阳代表着正义和希望，铺开一条光明坦途任徜徉。
    太阳襟怀坦荡，无私无欲，心地磊落，清朗正大……
    “太阳，真棒！”
    感恩有太阳的日子！

邯郸陈勇

欣赏老师佳作，问好！

风飞扬

太阳是诗歌的源泉，犹如水是生命的源泉一样，宝贵，无价。
    太阳是黑暗里骤然闪现的通透光亮，没有一丝瑕疵。
    太阳代表着正义和希望，铺开一条光明坦途任徜徉。
    太阳襟怀坦荡，无私无欲，心地磊落，清朗正大……
    “太阳，真棒！”
    感恩有太阳的日子！


拜读老师的佳作，行文自然流畅，版面规整。遥祝老师春祺笔丰！