职称

风中的你

                                                                                                                              职称

                                                                                                                                易延理


    　这一次能评上也好不评上也罢，都将是我为之努力的最后一次。做为教师，除了评职称，我还有很多事情要做，在我的潜意识里，这种为自己私利而瞎忙乎的行径委实于教师的职责很不相符，况且还是时限三年的高级侯补制，也只有洪江市才有这样的忽悠条款，三年一过，又是打回老家的胡汉山。当然评上也还是有实惠的，三年多一万多块钱，难怪有那么多老师忙得不亦乐乎。职称本是终身制，评上便一辈子受惠，所以为了评上职称，老师们各尽其能。有一心扑在教学上的，这种教师按理说应该能评上，因为他在教学上下了功夫，他的教学成绩肯定出类拔萃，所以能评上是应该的，不评上也是应该的，一是你教学成绩再好得有晋级指标才行;二是即便有了指标你还得当班主任，要么就当学校行政，这可是大分值，五分，比我带二十年田径训练，拿十多个怀化市优秀教练、优秀裁判员的分职都高。当然你若是真的想晋级，最好是有国家级教研课题，这一块的分值权重也很重。只是我单纯得很，我不知这国家级课题对教师的教学有没有用，教师都去搞课题了，教学的任务谁去完成，国家每年拿出上百亿教研经费，养着那么多的职业教研课改专家又都瞎忙些什么，所以我认为这样的高庙无须教师去烧香，教师你把你的本职工作干好了就应该晋级！
    　国家一致要求办事要讲究效率，以前开个店，光前期的办证工作就得准备半年，现在几天就可搞定，社会飞速发展，时效非常重要。教师的晋级也应该简化操作，制订那么多的条条框框，那是用来干什么的？约束人的，有个成语叫"做茧自缚"，那是蚕宝宝的"春蚕到死丝方尽"，自己把自己束缚起来，那可是做死的节奏。好在春蚕还有一招"破茧成蝶"的自救措施，否则传种接代的物种使命都难完成，破茧的工作不亚于蜀道，即探求生存之道，这又使我想起了李白的"蜀道难，难于上青天。"的千古名句，没有非人的意志，执着的进取精神，想破茧成蝶，想晋升职称，简直就是痴人做梦！除了当班主任，当行政，搞教研课题，你还得有一支生花妙笔，最好是写一篇国家级刊物刊发的论文，不管采用何种形式，自己有才华，写得出最好，写不出网上抄也行，要不甘脆交钱，几百至几千搞定，当然若能评上，这点饵料又何足挂齿！就是不评上，也为教师资历渡了金，当然各种评优评先都用得上，"国家级论文"的名号如雷贯耳，所以若晋级，就得写论文。在这里我又想弱弱地问一句，"教师论文与教师的教书育人有多大用处？"天下论文一大抄，博士、硕士的论文都是抄的，著名《时代》杂志上的科研论文大部分都是抄的，论文打假势在必行，全世界都在打假论文，我们却还在以论文作为评级晋升的标尺，委实是功利在作怪。当然我的论文除外，我的论文都是我一字一句从脑海里搜刮出来的！
        晋升职称的条条框框是完全可以简化的，许多条约甚至可以不要，这又使我想到了自然晋级。只要坚决捅护共产党的领导，贯彻执行党的教育方针，思想道德过硬，教学业绩显著，达到了自然晋级的年限就应该自然晋级，这一简化晋级的方式方法完全符合国家惠及民生的治国方针和提高教师待遇的法规政策，国家从哪些方面去提高教师待遇，改评定职称为自然晋级就是对教师的最大实惠，比所谓的大绩效更鼓舞教师的干劲！职称是教师最好的福利，而编制各种条条框框来限制教师晋升职称的专家恰是祸害教育的罪魁祸手，是他们使得教师不能一心一意扑在教学事业上;是他们让许多优秀教师被迫弃教改行、下海经商;是他们让许许多多教师断绝了晋级的希望，从此失去了奋斗方向;是他们强制剥夺了为党的教育事业奉献一生的中教二级教师理应多得的晋级福利!当然正是有了这些条条框框，才滋生了腐败，产生了贿赂，使得同行是怨家，你争我夺，为一己私利想尽了办法！
   在这里我仅以我的教学实际情况做一案例加以分析，群众的眼光是雪亮的，群众的评判比条条框框应该公正公平些。黔阳一中打扫足球场地卫生的王老见证了我为洪江市田径和足球事业付出的汗水和艰辛，当然黔阳一中大部分教师都有同感，我的努力，孩子们的奋进不会欺骗群众的眼睛，"你易老师都不是骨干教师，都不是高级教师，洪江市的教育一定出了问题！"王老这句肺腑之言让我感动得热泪盈眶，当我带着学生们夺得怀化市第五届全运会男子乙组第三名时，洪江市43万民众是否为我们感到荣耀，总之带队的领导是这么说的！当我带着杨志雄、段霖两位同学代表怀化市参加在衡阳举办的湖南省青少年田径锦标赛，为怀化市在短跳上夺得2O分，成为怀化市九十多名运动员中拿到分值的十多位运动员之二，那一刻我和领队都饱含热泪，我们为怀化市争了光，为洪江市耀了脸。然而当会同队拿到分值时，会同县领导和教育局长开车从会同赶到衡阳为会同队员加油鼓劲的画面却让我和运动员感到有如六月飞雪似的，八月份的天，火辣的热浪怎会让我们好似受了风寒似的全身为之打着冷颤，一市之内，一河之隔怎就会有如此之大的差距呢？这又使我想起范伟的名言"人与人之间的差距怎就这么大呢？
   条条框框订在那里，想晋级、想参加候补晋级你就得按照条条框框一分一分的去挣。于是我也去上公开课，上示范课，去参加送教下乡活动，去完成辅导青年教师的任务，去参加各种各样于自身教学有用和无用的培训，去参加公需科目考试，去整理材料参加各种评优评先，我算得上优秀了吧！仅从纸面上看，我已经做了我能力范围内应做的一切，然而分值仍然打不上去，老天啊！不是我不努力，也不是我不上进，更不是我不优秀，而是造化太弄人。我尝试着努力过了，候补都评不上，这不由得让人怀疑起条条框框的可行性，是学科差别，还是城乡区别，我希望找到一个恰当的理由，至少让后继者不误入歧途！
　　结果都还没有出来，你怎么就如此多愁善感呢？也许会有希望，正如春天来了，何愁沒有春暖花开一样，况且今明两年还有好几位高级教师要退休，按理说会有一两个高级名额，这也让十多年沒晋级名额的洪江市实验中学微微地拂起一丝晋级的春风，八十多位中教一级教师谁会成为晋级春风宠爱的唯一呢？路还长着呢？晋级的馒头总会有的！这样一想，我2O16所带学生八次打破洪江市初中生田径纪录的人生传奇好似尘封的历史一样隐笑着淹没在晋级的奢望中，当然还有许多像我一样(至少我校就有八十多位)的优秀教师(不优秀进不了实验中学)，便也一个个的伸长脖子，等着岁月的杀猪刀，无情地杀死在退休的洪潮中。提到退休后晋与不晋两参仟元的工资差距，不也进一步彰显了晋级的重要性，我都想杜甫式的高呼一声，"安得晋级自然化，大庇天下未晋级教师俱欢颜"，我即便明天退休，不晋级，也心愿！
   唠唠叨叨说了这许闲话，说好了的我还有很多比晋级更重要的事要做。比如养老，父母年事以高，都己是七八十岁的老人了，却还像壮年小伙一样在稻田里劳做，"不劳做不饿死才怪"我知道父母这话打趣的成份具多，这年头都小康了还饿死人，做儿女的不孝，国家还不同意呢？"老师两袖清风，就你们那点工资，既要养车又要养房，下要养少，上要养老，我们种点粮，也算给你们减点负！"还是父母好，知儿莫如母，多挤点时间陪父母叙叙旧，吃几顿饭，比这不切实际的瞎指望要现实得多！当然我们还得去健身，否则就完不成国家健健康康工作五十年的宏伟目标。田野春光明媚，鸟儿叫得欢快，花儿开得芬芳，踏春须及时，过了这个店便没了那个村，所以收拾好心情，即便淋一场春雨，也淋得清醒！

正秀

我都想刘宇锡式的的高呼一声~~是否杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜”？
这一块的分职权重也很重~~分值？

作品真情实感，但偶有文字、符号瑕疵，建议作者好好校对

单佳

创作辛苦了，偶有错别字，望校正。

香儿

这种为自已私利而瞎忙乎的行径委实于教师的职责很不相符，——自己

香儿

你还得有一只生花妙笔，——一支

香儿

教师论文于教师的教书育人有多大用处？——与

香儿

只要坚决捅护共产党的领导，——拥护

香儿

去参加各种各样于自身教学有用和无用的培训，——与

香儿

我都想刘宇锡式的的高呼一声，

香儿

这一块的分职权重也很重——分值

香儿

比如养老，父母年事以高，——年事已高

香儿

我知道父母这话打趣的成份具多，——居多

香儿

文章笔误较多，有待完善。欣赏。

邯郸陈勇

欣赏佳作，遥祝春祺！

风中的你

谢谢香儿老师纠错点评！

风萧^易水

这一次能评上也好不评上也罢，都将是我为之努力的最后一次。做为教师，除了评职称，我还有很多事情要做，在我的潜意识里，这种为自己私利而瞎忙乎的行径委实于教师的职责很不相符，况且还是时限三年的高级侯补制，也只有洪江市才有这样的忽悠条款，三年一过，又是打回老家的胡汉山。当然评上也还是有实惠的，三年多一万多块钱，难怪有那么多老师忙得不亦乐乎。职称本是终身制，评上便一辈子受惠，所以为了评上职称，老师们各尽其能。有一心扑在教学上的，这种教师按理说应该能评上，因为他在教学上下了功夫，他的教学成绩肯定出类拔萃，所以能评上是应该的，不评上也是应该的，一是你教学成绩再好得有晋级指标才行;二是即便有了指标你还得当班主任，要么就当学校行政，这可是大分值，五分，比我带二十年田径训练，拿十多个怀化市优秀教练、优秀裁判员的分职都高。当然你若是真的想晋级，最好是有国家级教研课题，这一块的分值权重也很重。只是我单纯得很，我不知这国家级课题对教师的教学有没有用，教师都去搞课题了，教学的任务谁去完成，国家每年拿出上百亿教研经费，养着那么多的职业教研课改专家又都瞎忙些什么，所以我认为这样的高庙无须教师去烧香，教师你把你的本职工作干好了就应该晋级

风萧^易水

　国家一致要求办事要讲究效率，以前开个店，光前期的办证工作就得准备半年，现在几天就可搞定，社会飞速发展，时效非常重要。教师的晋级也应该简化操作，制订那么多的条条框框，那是用来干什么的？约束人的，有个成语叫"做茧自缚"，那是蚕宝宝的"春蚕到死丝方尽"，自己把自己束缚起来，那可是做死的节奏。好在春蚕还有一招"破茧成蝶"的自救措施，否则传种接代的物种使命都难完成，破茧的工作不亚于蜀道，即探求生存之道，这又使我想起了李白的"蜀道难，难于上青天。"的千古名句，没有非人的意志，执着的进取精神，想破茧成蝶，想晋升职称，简直就是痴人做梦！除了当班主任，当行政，搞教研课题，你还得有一支生花妙笔，最好是写一篇国家级刊物刊发的论文，不管采用何种形式，自己有才华，写得出最好，写不出网上抄也行，要不甘脆交钱，几百至几千搞定，当然若能评上，这点饵料又何足挂齿！就是不评上，也为教师资历渡了金，当然各种评优评先都用得上，"国家级论文"的名号如雷贯耳，所以若晋级，就得写论文。在这里我又想弱弱地问一句，"教师论文与教师的教书育人有多大用处？"天下论文一大抄，博士、硕士的论文都是抄的，著名《时代》杂志上的科研论文大部分都是抄的，论文打假势在必行，全世界都在打假论文，我们却还在以论文作为评级晋升的标尺，委实是功利在作怪。当然我的论文除外，我的论文都是我一字一句从脑海里搜刮出来的！

风萧^易水

       晋升职称的条条框框是完全可以简化的，许多条约甚至可以不要，这又使我想到了自然晋级。只要坚决捅护共产党的领导，贯彻执行党的教育方针，思想道德过硬，教学业绩显著，达到了自然晋级的年限就应该自然晋级，这一简化晋级的方式方法完全符合国家惠及民生的治国方针和提高教师待遇的法规政策，国家从哪些方面去提高教师待遇，改评定职称为自然晋级就是对教师的最大实惠，比所谓的大绩效更鼓舞教师的干劲！职称是教师最好的福利，而编制各种条条框框来限制教师晋升职称的专家恰是祸害教育的罪魁祸手，是他们使得教师不能一心一意扑在教学事业上;是他们让许多优秀教师被迫弃教改行、下海经商;是他们让许许多多教师断绝了晋级的希望，从此失去了奋斗方向;是他们强制剥夺了为党的教育事业奉献一生的中教二级教师理应多得的晋级福利!当然正是有了这些条条框框，才滋生了腐败，产生了贿赂，使得同行是怨家，你争我夺，为一己私利想尽了办法！
   在这里我仅以我的教学实际情况做一案例加以分析，群众的眼光是雪亮的，群众的评判比条条框框应该公正公平些。黔阳一中打扫足球场地卫生的王老见证了我为洪江市田径和足球事业付出的汗水和艰辛，当然黔阳一中大部分教师都有同感，我的努力，孩子们的奋进不会欺骗群众的眼睛，"你易老师都不是骨干教师，都不是高级教师，洪江市的教育一定出了问题！"王老这句肺腑之言让我感动得热泪盈眶，当我带着学生们夺得怀化市第五届全运会男子乙组第三名时，洪江市43万民众是否为我们感到荣耀，总之带队的领导是这么说的！当我带着杨志雄、段霖两位同学代表怀化市参加在衡阳举办的湖南省青少年田径锦标赛，为怀化市在短跳上夺得2O分，成为怀化市九十多名运动员中拿到分值的十多位运动员之二，那一刻我和领队都饱含热泪，我们为怀化市争了光，为洪江市耀了脸。然而当会同队拿到分值时，会同县领导和教育局长开车从会同赶到衡阳为会同队员加油鼓劲的画面却让我和运动员感到有如六月飞雪似的，八月份的天，火辣的热浪怎会让我们好似受了风寒似的全身为之打着冷颤，一市之内，一河之隔怎就会有如此之大的差距呢？这又使我想起范伟的名言"人与人之间的差距怎就这么大呢？

风萧^易水

条条框框订在那里，想晋级、想参加候补晋级你就得按照条条框框一分一分的去挣。于是我也去上公开课，上示范课，去参加送教下乡活动，去完成辅导青年教师的任务，去参加各种各样于自身教学有用和无用的培训，去参加公需科目考试，去整理材料参加各种评优评先，我算得上优秀了吧！仅从纸面上看，我已经做了我能力范围内应做的一切，然而分值仍然打不上去，老天啊！不是我不努力，也不是我不上进，更不是我不优秀，而是造化太弄人。我尝试着努力过了，候补都评不上，这不由得让人怀疑起条条框框的可行性，是学科差别，还是城乡区别，我希望找到一个恰当的理由，至少让后继者不误入歧途！

风萧^易水

结果都还没有出来，你怎么就如此多愁善感呢？也许会有希望，正如春天来了，何愁沒有春暖花开一样，况且今明两年还有好几位高级教师要退休，按理说会有一两个高级名额，这也让十多年沒晋级名额的洪江市实验中学微微地拂起一丝晋级的春风，八十多位中教一级教师谁会成为晋级春风宠爱的唯一呢？路还长着呢？晋级的馒头总会有的！这样一想，我2O16所带学生八次打破洪江市初中生田径纪录的人生传奇好似尘封的历史一样隐笑着淹没在晋级的奢望中，当然还有许多像我一样(至少我校就有八十多位)的优秀教师(不优秀进不了实验中学)，便也一个个的伸长脖子，等着岁月的杀猪刀，无情地杀死在退休的洪潮中。提到退休后晋与不晋两参仟元的工资差距，不也进一步彰显了晋级的重要性，我都想杜甫式的高呼一声，"安得晋级自然化，大庇天下未晋级教师俱欢颜"，我即便明天退休，不晋级，也心愿！