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本帖最后由 邢君娥 于 2017-2-24 14:10 编辑
鲁迅先生曾经说过：自古以来，我们这个民族就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
提起教师，我们常用这些词：默默无闻、埋头苦干、恪尽职守、奉献精神，燃尽自己照亮别人，教师的职业用“神圣”来形容。总之，我们这些“臭老九”从社会最底层，到现在都要被“神化”了。
社会给我们的要求很高：教师既是知识的传播者，又是思想的启迪者、又是道德的引导者。淡泊名利、无私奉献，毫无保留地把自己的青春奉献给了教育事业，从而赢得了当地老百姓的尊重和爱戴。在许多地方，正是因为有老百姓的这份尊重和信任，所以我们教师长期甘守清贫、躬耕于教学一线。
“奉献”我们能做到，但是，不要相信自己是“神”。教师首先要活着才能奉献，并且健康的活着。长期以来，我们教师忘了保护、发展我们的兴趣爱好，怕被别人说成是不务正业。所以，当教师退休了、空闲了，寂寞、孤单就伴随着我们。离开讲台，我们感觉自己都没法活了，有些教师退休了也不愿离开学校。归结起来，就是因为教师只会上课，不会“玩”。
子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”（《述而第七》），虽然这是孔子对学生提出的要求，但也完全适用于教师。“志于道”，就是教师要立志高远，具有崇高的教育理想和抱负；“据于德”，指教师要按照《教师职业道德规范》做人做事，不断提高自身道德修养；“依于仁”，指教师要有仁爱之心，真诚地爱学生、爱教育；最后是“游于艺”，指教师在发展自身专业技能的同时，还要在“艺”的领域里自由行走，游刃有余，即教师在业余时间里要学会“玩”，有自己的一项或几项绝话。
读书、写文章、练书法、锻炼身体都是“玩”，既锻炼了身体，又丰富了自己的精神生活，这应该是教师“玩”的主要内容。当然，打麻将不算。教师学会“玩”，以自己的“玩”带动孩子们的“玩”，在发展学生的过程中发展自己，从而达到师生共同发展、共同成长的美妙状态。
不要做书呆子了，培养自己的爱好。琴、棋、书、画，养花、养鸟，垂钓、打球，收藏、摄影，阅读、创作等等。种菜也不错，乐在其中。 经常到大自然中去走一走。不一定是名山大川，到农村感受另一种生活，或者到都市感受不一样的生活。到山沟去感受农家乐也不错。 放下手机，和朋友近距离接触，找一找小时候的感觉，疯狂一回也不错。 陪自己的家人，特别是自己的孩子说说话。家庭成员之间，经常性的交流，让家庭充满温暖。 别人会赞扬你“废寝忘食”，但你天万别做。早餐不足或不吃会直接导致人体和大脑血糖过低。午餐占全天食物热量的40%，可适当安排富于蛋白质和脂肪的伙食，但新鲜蔬菜必不可少。晚餐则以少而精为好。经常熬夜对身体绝对没好处。 教师的业余生活尽管可以世俗化，但绝对不能庸俗化。教师的业余生活应该尽可能接近人本质的生活，符合人全面发展的生活。由此，才可能让自己的学生真正仰视教师，而不是以同情的目光注视教师。
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