问春

陈絪

问春



文/陈絪

        春之美，不是湘潭水碧，不是燕子归来；春之美，是蓓蕾初发，诗风清潺润泽。

        划一叶兰舟，寻春。
        谁家女儿推小窗，惊起檐下栖息的小燕，堤岸裁新枝，剪一场美丽邂逅。山山水水的灵秀中，与春求索相依。
        你是湖心月色，止步波影深处，将我纯白梦境揉进你地静默，描相思入画，与你相偎相伴，从此，尘世再无嘈杂。

        放一只纸鸢，望春。
        你的谁的信使？萌芽破土的春草还是能把心捂热的春阳？修长等待屹立一隅，只因你是我今生得祈愿。
        你是天空。云朵般行走在你的视线里，摘枚新月系住我心。昨日霜霾散去，我就成了最耀眼的星，你的眸光填满了我整个生命。

        执一把红伞，探春。
        我用爱的翅翼触碰春得洋溢。雨轻轻梨花院落，风浅浅柳枝池塘。感谢你，让我成了一个怜春惜春之人。淡雅情韵萦绕街头巷口，坚守铭诺，顾盼鎏金。
        你是红墙黛瓦。我似杏花儿在你臂膊处自由舒展身姿，依附文人雅士笔端，微微萦香。

         研一方水墨，问春。
         为何你总是来也匆匆去也匆匆？当我还在梦里守望，你的绿早已漫山遍野，踩疼我指下的弦子，奏出春的旋律飞向远山，弥散积聚许久的乡愁。
         我的等待是三月的柳絮儿，是晨曦升起的早霞，是暮色跌落的归鸟，是让人沉浸、流连忘返的故事。水彩般点染每一个章节的内蕴，寄寓我无止境的品格情操。

         烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。恍兮若兮，我的足迹在这个季节留下印痕，安静，素雅，芬芳，独特。
         渴望你贴近我聆听，聆听我无涯的朝气，体会我追求的禅悟。碧霄高翔、以清淡之资开始又一轮的山水之程！！

紫凝1

划一叶兰舟，寻春。
         谁家女儿推小窗，惊起檐下栖息的小燕，堤岸裁新枝，剪一场美丽邂逅。山山水水的灵秀中，与春求索相依。
         你是湖心月色，止步波影深处，将我纯白梦境揉进你地静默，描相思入画，与你相偎相伴，从此，尘世再无嘈杂。

紫凝1

优美的文字，欣赏

一缕阳光

执一把红伞，探春。
        我用爱的翅翼触碰春得洋溢。雨轻轻梨花院落，风浅浅柳枝池塘。感谢你，让我成了一个怜春惜春之人。淡雅情韵萦绕街头巷口，坚守铭诺，顾盼鎏金。
        你是红墙黛瓦。我似杏花儿在你臂膊处自由舒展身姿，依附文人雅士笔端，微微萦香。

一缕阳光

我的等待是三月的柳絮儿，是晨曦升起的早霞，是暮色跌落的归鸟，是让人沉浸、流连忘返的故事。水彩般点染每一个章节的内蕴，寄寓我无止境的品格情操。
优美文字，欣赏佳作

香儿

烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。恍兮若兮，我的足迹在这个季节留下印痕，安静，素雅，芬芳，独特。
         渴望你贴近我聆听，聆听我无涯的朝气，体会我追求的禅悟。碧霄高翔、以清淡之资开始又一轮的山水之程！！

文字优美，富有诗意。欣赏。

莲花王子

为何你总是来也匆匆去也匆匆？当我还在梦里守望，你的绿早已漫山遍野，踩疼我指下的弦子，奏出春的旋律飞向远山，弥散积聚许久的乡愁。

清风嫣然

春的赞歌～美的诗篇！问好楼主！欣春快乐！

陈絪

感谢各位赏读，轮回问好！！

雅风当月

春之美，是蓓蕾初发，诗风清潺润泽。
问好，字体有许多错别字，请修改之，斟酌之！

陈絪

雅风当月 发表于 2014-6-5 14:51

                               
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春之美，是蓓蕾初发，诗风清潺润泽。
问好，字体有许多错别字，请修改之，斟酌之！

呵呵，谢谢指教！

知乐

春天的一程山一程水，总要回眸，春暖花开，打开心灵的归舟，没有阴霾，只要春天的水墨点点飞扬，生命就在阳光中绚丽飞舞，心静了，诗风清潺润泽，便是问春的解读。

陈絪

知乐 发表于 2014-6-11 11:07

                               
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春天的一程山一程水，总要回眸，春暖花开，打开心灵的归舟，没有阴霾，只要春天的水墨点点飞扬 ...

轮回遥握，感谢赏评！！

莲花王子

“的、地、得”的用法

的，一般用在名词和形容词的后面，用在描述或限制人物、事物时，形容的词语与被形容的词语之间，表示一种描述的结果。如：“漂亮的衣服”、“辽阔的土地”、“高大的山脉”。结构一般为名词（代词或形容词）+的+名词。如，我的书、你的衣服、他的孩子，美丽的景色、动听的歌曲、灿烂的笑容。

地，用法简单些，用在描述或限制一种运动性质、状态时，形容的词语与被形容的词语之间。结构通常是形容词+地+动词。前面的词语一般用来形容后面的动作。一般“地”的后面只跟动词。比如高兴地跳、兴奋地叫喊、温和地说、“飞快地跑”；“匆匆地离开”；“慢慢地移动”.........

得，用在说明动作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般用来补充和说明前面的情况。比如。跑得飞快、跳得很高、显得高雅、显得很壮、馋得直流口水、跑得快、飞得高、走得慢、红得很……得通常用在动词和形容词（动词之间）。结构为动词（或形容词）+得+形容词（动词或副词）。

雅风当月

春之美，是蓓蕾初发，诗风清潺润泽

暗香浮動美人

我的等待是三月的柳絮儿，是晨曦升起的早霞，是暮色跌落的归鸟，是让人沉浸、流连忘返的故事。水彩般点染每一个章节的内蕴，寄寓我无止境的品格情操。问好笔友！

陈絪

莲花王子 发表于 2014-7-16 11:29

                               
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“的、地、得”的用法

的，一般用在名词和形容词的后面，用在描述或限制人物、 ...

轮回的地得总是用得不对，似乎！！

陈絪

莲花王子 发表于 2014-7-16 11:29

                               
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“的、地、得”的用法

的，一般用在名词和形容词的后面，用在描述或限制人物、 ...

轮回的地得总是用得不对，似乎！！

陈絪

感谢楼上各位版主赏评，遥谢！！