扶贫在路上

风中的你

扶 贫 在 路 上

文/易延理

  犯错不可怕，可怕的是没人拉，做为教师，理应具备拉一把、扶一下的先天素质。如果你对这些学生伸出援助之手，让师生眼中所谓的学渣成了一名正常学生。毕业之后不危害社会，他能靠自己的劳动立足于社会，我想这才是真真有意义的教师扶贫，好钢用在刀韧上，也可以说是专业对口。教师除了授业解惑，还应该立德树人，从对家庭、对社会、对国家、乃至对世界来说，我认为立德树人比授业解惑更为重要！知识可以后天学习，可以后天弥补，一个人的道德品质一旦形成，要改比诫毒还难，所以在学生时代，尤其在初中阶段，把学生品德习惯养好，对学生来说委实受用终生！
  哪些学生需要扶贫呢？一是经济上扶贫，的确还有些家庭很贫困，连最基本的温饱问题都没解决。这些家庭的学生生活非常艰苦，且生活都非常节俭，当然这种扶贫相对来说要好办些，我们可以从经济上给予支持。国家已经为这些学生提供了营养早餐和免费午餐，至于晚餐和正常的生活开销，国家发放的贫困补助完全可以确保开支。做为教师所要做的就是对贫困学生给予适当的关爱，在其遇到困难时帮助其解决困难！第二种需要扶贫的学生显然比第一类学生要严重得多，这类学生温饱问题已经解决，经济甚至有些过剩，但他们依旧很贫困，他们的贫困是思想上的。还知道为什么鲁迅先生要弃医从文么，医好了几个受伤人的身体，就像第一类扶贫一样，攻善了他们的经济状况，好象脱贫至富了。事实上他们的思想依然很贫穷，做为教师就应该从思想上去扶持、帮助他们。
  我是人民教师，对那些思想上有问题，品德不健康的学生我们理应扶他们一把、拉他们一下。以下是我帮助这位学生的几个小故事，说出来与大家一同分赏，也不适为教师扶贫路上的好教材、好案例！
  我要帮扶的这位学生已经病于膏盲了，一只脚都已经跨进了派出所，如果我不拉他一把、扶他一下，他就真的进了派出所，坐上几年牢，成为本拉登式的恐怖人物都有可能。试想一下，这样的人对这个社会的危害是多么严重，他就是破坏社会安定团结的一颗定时炸弹。我用我的热情、勤奋、无私的爱感染了他，使他即时悬崖勒马，回头是岸。

一、公平的爱

  学生变成学渣，一个冷眼就足够了！
  他已经意识到他在班上的地位，没有一位学生喜欢他，也没有一位老师喜欢他。当然我除外，我教他们体育，要说有不喜欢的学生，也是那些体育成绩特差，且又怕苦怕累的学生。他体育成绩又不差，我没有理由不喜欢他。他父母也不喜欢他，用他父母的话说，"自从读了书，就还没喊过爸爸和妈妈，只有要钱的时侯，才喊一声‘喂’。"这样的学生要跟我练足球，当然可以，我又不是带国家队，拥有选择的余地，我的足球队，喜欢的都可以来！
  他成了一名足球队员，那一刻他是多么的自豪，他走过来对我说，"老师，只有你不嫌弃我！"我为么要嫌弃他呢，每个人都有选择兴趣爱好的权力，如果因为他思想上有问题，他品德上不上进，就剥夺了他参加足球训练的权利，这一点在我这里行不通！  我一旦接受了他，就应该对他负责。他的问题很多，多得让我怀疑自己的选择，明知山有虎，偏上虎山行，对付他我还真应该拿出点武松上景阳岗的勇气来！
  这不，他就跟他父亲打架了，两个人在学校里打起来了。我看到后，立马冲了过去，一把抓着他的衣领，用力一甩，把他甩出二丈远。我都有些佩服自己，哪来了那么大的力气。他愣愣地从地上爬起来，看到是我，人一下子萎了下去！"给你父亲道歉，这件事就算过去了，否则按队规处理！"他怯怯地走过去，给他父亲道了歉。我当然不会放过这个育人的机会，好好地说教了一番，做人要从感恩父母开始。那天回家，他开口喊了"爸爸、妈妈"，接着我收到了他爸爸打来的电话，他喜及而泣，说得语无论次！

二、宽容的心

  十个手指数完都列不全他的罪状，打架、恶作剧、骂架、欺侮小同学，旷课逃学、抽烟喝酒、跳河，诈骗、偷窃、恐吓等凡是想象得到的违纪现象，都有他的一分子。班主任被他气哭了，三岩湾跳河整个安江镇都闹得沸沸扬扬。所有行政领导，任课教师，班干部进行人肉搜索，都没见他踪影。最后他坐车去洪江古商城完了一趟，回来后见大家找他找得精疲力尽，他却开心得象个孩子，他就是个孩子，只是不讨人喜欢罢了！
  这件事发生后，学校迫不得已，要他呆在家里，只有考试才能由他父母带他来校，其余时间不得进校。学校这种做法也实属不易，谁有那么大的精力去管他呢！这样处理也就意味着他的足球训练必须中断，而他已经深爱上足球了。一天他打电话给我，他说他一个人在自己家里踢球，门窗都被他踢烂了，他还说没有足球他会发疯的！他小声地试探性问我，可不可以周六，周日早上和寒假带他训练，我犹豫了一下，最后还是答应了他。于是周六、周日早上，放寒假下雪天里都会看到我和他一起踢足球训练的身影！
  训练的间隙里，我们促膝谈心，而且无话不谈。他说他己经变好了，他这样说没几个人会相信，但我相信他，是人就会犯错，知错就改依然是好孩子。而且我也相信他变好了，我怎能不相信我的学生呢！

三、专注和热情

  坏毛病要一下改掉显然不现实，他喜欢踢足球，就得从踢足球这件事情入手，要踢好足球必须专注和富有热情，而且参加足球比赛必须遵守足球规则，用足球规则束缚他，使他改掉坏毛病！
  足球场上不许骂脏话，打架会吃红牌，即便是遇到不公正判法，也要容忍，必须服从裁判的判法，裁判有着至高无上的权力。因此要想参加比赛就得绝对服从裁判，我这样说，他听得有此漠然，但是他真的变了，因为他想参加比赛！
  踢比赛必须相互配合，一个人单打独斗是取不得好成绩的，所以要想取得好成绩，就必须发扬团队合作精神。他听得满头雾水，但他踢球时真的做到了，他分球了，帮助队友防守了，他体味到了合作的快乐！
  扶贫永远在路上，这只是我的一个学生而矣，在如此之多的留守学生中，这样的学生还有很多很多！因此做为教师，我们必须牢记使命，除了授业解惑，还应立德树人！

香儿

好钢用在刀韧上——刀刃

香儿

要改比诫毒还难——戒毒

香儿

说出来与大家一同分赏，——分享

香儿

我要帮扶的这位学生已经病于膏盲了——病入膏肓

香儿

使他即时悬崖勒马，回头是岸。——及时

香儿

偏上虎山行——向

把他甩出二丈远。——两

香儿

他说他己经变好了——已经
这只是我的一个学生而矣——而已

香儿

   因此做为教师——作为

香儿

令人尊敬的好老师。欣赏佳作，笔误尚需校对。

魅黛丹青

感谢这位老师找到了扶贫的切入点——精准扶贫。三尺讲台论师道！老师这个神圣的职业不仅仅是教书育人，更多时候是在立德树人。玉不琢，不成器。这位同学遇到了您是幸运的！

魅黛丹青

佳作欣赏！隔屏遥握！

天香百合

细细看了，作者是一位令人尊敬的好老师，赞赏。

邓仲祥

文字充沛，内容精彩；欣赏佳作，遥祝问好！

邯郸陈勇

犯错不可怕，可怕的是没人拉，做为教师，理应具备拉一把、扶一下的先天素质。如果你对这些学生伸出援助之手，让师生眼中所谓的学渣成了一名正常学生。毕业之后不危害社会，他能靠自己的劳动立足于社会，我想这才是真真有意义的教师扶贫，好钢用在刀韧上，也可以说是专业对口。教师除了授业解惑，还应该立德树人，从对家庭、对社会、对国家、乃至对世界来说，我认为立德树人比授业解惑更为重要！知识可以后天学习，可以后天弥补，一个人的道德品质一旦形成，要改比诫毒还难，所以在学生时代，尤其在初中阶段，把学生品德习惯养好，对学生来说委实受用终生！

邯郸陈勇

   我要帮扶的这位学生已经病于膏盲了，一只脚都已经跨进了派出所，如果我不拉他一把、扶他一下，他就真的进了派出所，坐上几年牢，成为本拉登式的恐怖人物都有可能。试想一下，这样的人对这个社会的危害是多么严重，他就是破坏社会安定团结的一颗定时炸弹。我用我的热情、勤奋、无私的爱感染了他，使他即时悬崖勒马，回头是岸。

邯郸陈勇

    这不，他就跟他父亲打架了，两个人在学校里打起来了。我看到后，立马冲了过去，一把抓着他的衣领，用力一甩，把他甩出二丈远。我都有些佩服自己，哪来了那么大的力气。他愣愣地从地上爬起来，看到是我，人一下子萎了下去！"给你父亲道歉，这件事就算过去了，否则按队规处理！"他怯怯地走过去，给他父亲道了歉。我当然不会放过这个育人的机会，好好地说教了一番，做人要从感恩父母开始。那天回家，他开口喊了"爸爸、妈妈"，接着我收到了他爸爸打来的电话，他喜及而泣，说得语无论次！

邯郸陈勇

  踢比赛必须相互配合，一个人单打独斗是取不得好成绩的，所以要想取得好成绩，就必须发扬团队合作精神。他听得满头雾水，但他踢球时真的做到了，他分球了，帮助队友防守了，他体味到了合作的快乐！

邯郸陈勇

欣赏老师佳作，遥祝冬日安暖！

王勤1

犯错不可怕，可怕的是没人拉，做为教师，理应具备拉一把、扶一下的先天素质。如果你对这些学生伸出援助之手，让师生眼中所谓的学渣成了一名正常学生。毕业之后不危害社会，他能靠自己的劳动立足于社会，我想这才是真真有意义的教师扶贫，好钢用在刀韧上，也可以说是专业对口。教师除了授业解惑，还应该立德树人，从对家庭、对社会、对国家、乃至对世界来说，我认为立德树人比授业解惑更为重要！知识可以后天学习，可以后天弥补，一个人的道德品质一旦形成，要改比诫毒还难，所以在学生时代，尤其在初中阶段，把学生品德习惯养好，对学生来说委实受用终生！