叹秋（第五期诗歌版作业之三）

驼影润沙

  叹秋

文/驼影润沙

虚胖的彤云

终被西风裁剪

一贫如洗的瓦蓝

拽不住

热情过后的沉重

森林的掌声

渐次稀落

叶子，写满着遗言

被秋邮给冬天

蝉声远遁

这群撕心裂肺的歌手

殉职在聒噪舞台

一声叹息砸下
疼，徘徊在射灯眼里
一如太阳
从高傲的西山滚落
碾痛了山林

可怜的观众

在没有道具的剧场

紧抱肥硕的门票

等待着，春天排练

蓝雪花

作品音画俱全，明丽中见惆怅，见惜叹，见深远；诗意与抒情衔接得恰到好处，也成全了韵致与节奏。诗意意味丰赡，对人生大舞台的内外感悟深刻。赞赏！

作品中值得一提的是色彩的运用，让我想到了关于三原色里面并没有白色和黑色，无论是光学三原色还是美术三原色。就像人生与诗歌，都是调色的结果。而作品显现的是红、绿、蓝，这也是光学三原色基。光学三原色可以利用光学方法调制白色，这是美术三原色只能调制出接近白色所做不到的。就像人们看见的东西，比起无限宇宙的发展和事物的未知变化，终是受自身所限的。

作品中关于舞台的隐线运用，也让读者有畅想的空间。在这个世界，每个人都是演员，也是观众；台上台下，日光、灯光，互相表演，其乐融融。以此来看，也只有每个人的内心，才是真正属于自己的生命。而那又是世上最隐秘的所在，是一个人的道场。就像一首诗，无论多有建树的诗评家，都不可能把作者创作当时的所有情感变化看清。

作品整体非常可嘉，从文本到诗意诗境！赞赏！问好先生！

蓝雪花

看了一下，判断一首好诗，需要三分钟；认真阅读它，需要三十分钟。

驼影润沙

蓝雪花 发表于 2018-9-6 10:17
作品音画俱全，明丽中见惆怅，见惜叹，见深远；诗意与抒情衔接得恰到好处，也成全了韵致与节奏。诗意意味丰 ...

因事，复迟雪花老师，致歉！
老师的诗评，囊括了拙作的立意和写作技巧，且在部分的诗评中教授了更多的内容。得此评价，幸甚！
赞赏是最大的动力，即便没有达到值得赞赏的高度。任何一名学生成绩的提高，是会和老师的鼓励息息相关的，当然，鞭策也得有。
这首拙作，也是酝酿了很长的时间，目的在于如何按照雪花老师的要求，用诗化的语言建立和表述更深的立意，使作品不至于浮在空中。
感谢老师的精彩留评，如果哪位文友静心阅读到您对每首诗作的评析，我相信会在诗歌写作的道路上走得更远，在读诗和写诗的水平上有明显的提高。
——隔屏问好，并道辛苦！

驼影润沙

蓝雪花 发表于 2018-9-6 10:19
看了一下，判断一首好诗，需要三分钟；认真阅读它，需要三十分钟。

对老师而言，此留评当然是自谦了。但是，也看出了雪花老师严谨的治学态度。老师如此，学生更应在写作上留足自检的时间，不枉老师费心一场。
——再祝好，并吉祥！

子崖

虚胖的彤云
终被西风裁剪
一贫如洗的瓦蓝
拽不住
热情过后的沉重

子崖

森林的掌声
渐次稀落
叶子，写满着遗言
被秋邮给冬天

子崖

诗意开阔，诗思细腻，构思巧妙！

子崖

诗意开阔，诗思细腻，构思巧妙！

竹林康

下午好！欣赏佳作！祝工作愉快！

大漠箫寒

自彤云至落叶至夕阳，意象运用娴熟，学习，问候润沙先生，期待精彩纷呈。

驼影润沙

子崖 发表于 2018-9-6 16:39
诗意开阔，诗思细腻，构思巧妙！

感谢子崖先生精彩鼓励，辛苦了！遥祝笔丰快乐、周末好！

驼影润沙

竹林康 发表于 2018-9-6 17:13
下午好！欣赏佳作！祝工作愉快！

感谢林康老师临帖鼓励。遥祝老师周末快乐！

驼影润沙

大漠箫寒 发表于 2018-9-6 22:09
自彤云至落叶至夕阳，意象运用娴熟，学习，问候润沙先生，期待精彩纷呈。

感谢箫寒先生雅评鼓励。向您学习。遥祝周末快乐！

智者见智

学习佳作

驼影润沙

智者见智 发表于 2018-9-7 10:55
学习佳作

感谢老师临帖鼓励。遥祝周末愉快！

智者见智

驼影润沙 发表于 2018-9-7 11:56
感谢老师临帖鼓励。遥祝周末愉快！

周末快乐了

驼影润沙

智者见智 发表于 2018-9-7 14:52
周末快乐了

同祝周末快乐，遥握

蓝雪花

这首诗，先生应该收获了很多建议，在这里我只谈个人意见哈。

1、作品中运用的形容词、以及那些定语，不是为了节制诗意，而是为了清晰意指。比如“虚胖的”，才能抵达“裁剪”，“一贫如洗”才能抵达“沉重”。我们假设把文本里面的形容词和定语都去掉，来看：

彤云，终被西风裁剪
瓦蓝拽不住，沉重

掌声渐次稀落
叶子，写满着遗言
被秋邮给冬天

蝉声远遁。这群歌手
殉职在舞台

叹息砸下，疼
徘徊。一如太阳滚落
碾痛了山林

观众在剧场
紧抱门票
等待着，春天排练
————————————————————

大致这样试验哈。那么，咱们看，诗歌的血肉，健康着还是病了？诗意与原文本比较，增大了还是加厚了？抵达了还是到不了？

——————————————————————————————————————————————

2、
（1）作品原文本每一节都有特定的指向，且可以抵达。（2）原文本的抒情紧紧围绕“叹秋”主线，意象运用以目睹、耳闻为基准点，从白云蓝天到森林蝉鸣；从舞台到射灯，到观众；从一声叹息到疼、碾痛、紧抱、等待；由色彩到声音的通感运用恰切，由有声到无声的诗境缔造可嘉。（3）作品虽然带着个人情感经验的较深印记，但是，谁的诗歌抒情不是从个人情感经验而来？作品虽然未见什么宏大辽阔的情怀，但是，谁说这一声“叹”没有人间的悲悯之意？

3、我个人对诗歌作品的点评和设置，本着对诗歌最基本的要求而来，本着诗意和诗艺的基本原则，只站在诗歌本身，独立评论。如果稍有差池，是个人能力所限；不能全部道白，也是对“诗无达诂”的身体力行。

这些，仅供先生参考。

驼影润沙

蓝雪花 发表于 2018-9-9 23:46
这首诗，先生应该收获了很多建议，在这里我只谈个人意见哈。

1、作品中运用的形容词、以及那些定语，不 ...

老师辛苦了。如此精彩的诗论，受之有幸、受之有愧！有幸的是，通过老师的精细点评，学到了很多诗写的技巧、方法和如何取舍诗语；有愧的是，拙作花费了老师很多的时间和精力。
我是认同老师的观点的。以您的功底，几乎找不出瑜之瑕疵。譬如关于形容词的使用，记得在一次讲座中提及太多就会显得臃肿，没有就会显得干瘪。之间的掌握，老师已经多次强调过，使我受益匪浅。
继续努力，不负老师的栽培。再祝教师节快乐！
——前期的跟帖不见了，特此补一下。