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上世纪六十年代，他出生在一个曾经殷实的贫困家庭。他用瘦弱、个小的形象，控诉着那个饥荒的岁月，但他却用“浓缩的就是精华”这句话来安慰自己。 他在家中排行老二，和许多孩子一样，“散养”在家里。有一次，跟小伙伴玩“躲猫猫”，藏在麦秸垛里竟睡着了。他的伙伴们却在他父母的“看押”下，搜寻了他一个晚上。第二天，他走出了麦秸垛，父母才息事宁人，他高兴地感觉到自己好像不是可有可无。 辍学之后，他卖过葱，贩过蒜，挣过工分，担过扁担，尝到了生活的艰辛，又返回学校“补习”。上学期间，“睡”无定所，睡过广播室、睡过冷教室、睡过同学家，吃过“百家饭”，终于拿到师范学校的录取通知书，完成了农民身份的蜕变。 大学毕业后，他选择了回乡，接受教育局分配，来到一所高中任教。他担任高二历史课教学，成为年轻的班主任，和学生打成一片，称兄道弟。学生的底细了如指掌，他如数家珍。第二年，他成为高三历史老师和班主任。从此，高三历史课和班主任工作伴随他度过了十个春秋，他也由“张老师”变成了“张主任”。 鉴于薄弱学校的生源困难，那时的领导们就开创了“家访”的先河。骑着摩托车，走街串巷，游说着家长，教育着学生。那时的学校质量竟然走出了低谷，吸引了大量的学子前来就读。不过，那是学校的落日余晖，度过了辉煌，学校最终走到了尽头。 机缘巧合，他步入另一个人生阶段。 他来到教研室，成为教研工作者，开创了一个新的部门——考研办。考研办是新设立的高考研究部门，专门研究本县的高考工作，似乎与全县人民子女的前途息息相关。 几年之后，他从教研室步入教育局，成立了一个新的教育股室——德育股。“四德”教育成为本县的教育亮点，成为全国学习的榜样，德育在学生的成长中成为重要的一环。后来，成绩决定一切，本县“四德”教育销声匿迹。 八十四天之后，他被任命为一所初中的校长。他坐着公交车去上任，下车后徒步来到学校。此时，大雨倾盆，校门口的雨水汇集成河。他提着鞋，挽起裤，趟着水，狼狈地进入校园。 一个壮汉跟上了他，走走停停，难道遇到了坏人？ 他停了下来，对壮汉说：“跟着我干啥？” 那壮汉看他的样子，有些怀疑：“你是新来的校长吗？” 张校长说：“不像吗？” 那壮汉说：“那好，你赔我的车，我的轿车在学校墙底下，墙倒了，压坏了我的轿车，你得赔。” 张校长说：“行，你有停车许可证吗？学校收你停车费吗？拿凭证来报销吧。” 张校长走远了，那壮汉再也没来要钱。不过，后来他们却成为无话不谈的朋友，其中奥秘不便透露。 张校长所在的学校，是非常偏僻的一所初中学校，领导的足迹很难觅到。学校的水电与村民有着扯不断的关系，水电的开支对于一个初中来说成为沉重的负担。整改从水电开始，断了“奶”的村民组成“上访团”，学校受到冲击。张校长用电话联系到“上访团”的“克星”，两伙人马摆开阵势，“战争”一触即发。不过，人们看到的却是两队的握手言和，大战被平息了。 学校是在一所庙宇的基础上建立的，没有下水道，污水横流，积水的排放成为最大的难题。遇到下雨天，大水封路，师生行走困难。他托关系找来村干部，村干部亲自坐镇，村民们似乎很通情达理，下水道挖通了，解决了长期困扰的难题。 七十三天后，“张校长”又成为“张股长”，因为他被调回教育局成为基教股的股长。于是，人们调侃“七十三、八十四，阎王找你商量事”，不过，后半句没说出来，你便会悟到。局长找到他说：“孔子活了七十三，老子活了八十四，是说你有孔老的命呢。” 当了股长之后，他似乎比以前更忙碌了。由小学到初中再到高中，全县的教育似乎又由他来承担。他跑遍了全县的学校，一些学校的老师感慨地说：“你是我教书以来遇到的最大领导了。”几年下来，他成了一个活地图，只要是有人有学校的地方，都留下了他的足迹。 太累了，他申请退居二线，于是，他成了一位小学校长。作为小学校长的他，仍然“野心勃勃”，想把小学教育搞出特色。几年来，素质教育成为他们学校的亮点，奖牌多的没处挂成为他的新难题。 一路走来，个子还是那个个子，体重已不是那个体重。母亲非常认真地警告他：“娃，要好好干哩！从高中都溜到小学了，不能再溜了。”
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发表于 2018-1-22 16:59:06
发表于 2018-1-22 19:23:23
谢谢