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本帖最后由 冯耀廷 于 2016-10-12 11:26 编辑
冼清秋女士和赵霁老人 时间过得真快，一年一度教师节已经过去了一个多月。每年的教师节，我会提前写一篇小文，预祝辛勤工作在人民教师岗位上、尽心尽力为教育事业奋斗的教师们节日快乐！ 同时，也祝福那些从一线退下来的老教师节日快乐、身体健康！多年来，已成习惯。今年也不例外，照样激文祝贺他（她）们的节日快乐。 今天偶然想起我的好友；几位下来的人民教师，他们已是桃李满天下，还在晚霞映天红那种奉献精神，总是有一种无比崇拜之情。她们事例太多，今天检索一段小事，说给大家分享； 退休教师冼清秋女士，和赵霁老人有一段让我非常感动的故事； 每年逢教师佳节到来之际，隐居山乡退休女教师冼清秋女士，有闲暇时间，她总是要去拜访一位她的忘年文友年近八旬赵霁老人。 她与他有说不尽的话题，有探讨不完的文学领域广阔空间。这位赵霁何许人也？让一位退下来的特级教师、冼清秋女士对他如此崇敬？（在他与她认识之前，冼清秋还不是特级教师）她们的故事说起来话长；但是她与他之间，并没有工作关系上的联系，更不是亲朋好友或是同学。虽然一个村住着，居住的又很远、又不是一代人，也没有亲属关系，两人如陌生人一样，互不相识。 只是一件很普通的小事，把这位特级教师冼清秋和一位农民出身的赵霁老先生引荐认识，之后又因文学中课题，把两人紧紧的连在一起。历经多年交往，两代人便有了忘年之交。 她们的故事要退到十五年前去从头说起； 二十一世纪前一九九八年那年夏天，赵霁的孙女赵晓琳念小学四年级，她的班主任是冼清秋老师。大约在六月中旬的一天，也就是父亲节的前几天。那天上午的一节作文课，冼清秋老师布置一篇作文，选题是《我爱我的爸爸》 冼清秋老师耐心给同学们辅导作文写作要点，讲出怎样拟中心主题？怎样去表达子女对父母及前辈的尊敬与爱戴？文章要突出中心。并向同学们强调说：在父亲节那一天要向父亲道一声：爸爸，您辛苦了！等等辅导内容。 赵霁的孙女赵晓琳那篇作文大意是说她爸爸的工作条件辛苦，以及她爸爸在救死扶伤中那种伟大情操。其中有这样一段文脱离了实际，其它小节均无大病。 老师给批改以后，把赵晓琳那篇作文报到市教育局，又被市局小学生报刊登为范文：老师把赵晓琳这段话里细节做了更改，我爸爸是市一家医院外科主治医生，他穿着一身整洁白大褂、头戴一顶洁白帽子工作在手术台前。医治过东西南北百里患病百姓。 冼清秋老师并在作业本上用红字重点批示； 赵晓琳同学，你的整篇文章词句通顺，很有感染力，带入性也极强，可能是你平常没去过你爸爸工作中的手术室吧？我记得外科医生在手术台上工作时，穿的不是白大褂吧？戴的也不是白帽子吧？他们手术时的大褂是什么颜色的？你自己去问一下以后再看老师给改的对不对？赵晓琳同学，一个好作者平时要仔细发现她身边一切细节，尤其是重要环节不可疏忽大意，否则会出笑话的。另外，应该写是方圆百里为妥，不要写成东西南北。你的这篇作文已被校方推荐到教育局，估计下周会刊登在市小学生报古今文学专栏上。 赵晓琳放学后没有急着吃饭，拿着作文作业本走到赵霁面前，微笑着大声说：“爷爷，我的这篇作文学校推荐成范文，要在小学生报上刊登呢。爷爷，您高兴吗？”晓琳顺手把作业本递到爷爷手上。 赵霁那年才六十二岁，忙完田里活正在案前书写一篇纪实文学。看到孙女推门进屋，他放下手中自来水纲笔，接过小孙女递过来的作文，笑的满脸沟壑：“呵，我的宝贝孙女也会写作文了吗？爷爷可要好好看看。” 赵霁先生顺手将孙女赵晓琳抱在怀中，端详起宝贝孙女的作文：“嗯，是不错，人们常说龙王爷后代都会布云行雨，果不其然，我孙女将来一定会是一位美女作家。爷爷高兴，赵霁喜欢的文学创作后继有人了，哈哈哈哈！” “爷爷，谁是龙王爷后代呀？” “呵呵，是爷爷打个比方，也就是说，将来我孙女会喜欢爷爷业余生活中的文学创作。谁都不是龙王爷后代。琳琳，去吃饭吧，奶奶给你做了好多你爱吃的素炒芸豆。吃完写作业，写完作业再玩。啊，琳琳，把作文作业本留下爷爷看看可以吗？” “可以的爷爷，您再帮我改一改吧。” 赵霁打发走孙女，他仔细审阅起冼清秋老师那段批语，从中看出一些问题。他又拿起自来水钢笔，拿过来一张稿纸写道； 冼老师，我还是称你一声妹妹吧。冼妹妹，谢谢你校推荐赵晓琳那篇作文刊登在小学生报上做范文。也谢谢你能把晓琳培养成喜欢作文学生，是我从心底发出的感谢。 冼妹妹，我不知道你是大意还是习惯？在短短二百多字批示中，竟然会有七八个异形字； 比如：帽子的帽字上边不是扁曰，是二目上面扣个套、还有，自己的自、白大褂的白，上面是一点，可是你都写成撇而超出左框、还有，赵小琳的琳字右面双木字为什么要写成带钩的木呢？ 还有，古今的古，上面一横也没盖住口字、还有，下周的周字里面不是士口而是土加口。还有，南北的南字，你写的是宋体不是楷体，宋体南字上面一横要略大于下方；应该是这样“南” 小冼妹妹，知道为什么我要称你一声妹妹吗？就是我要以大哥哥的姿态，去纠正一下他小妹妹的全民习惯性错误。小冼妹妹，因为你是小学教师，是人生启蒙阶段师长。大哥认为小学教师要比中学、大学教师的责任重大；千万不可让孩子们再犯全民习惯性错误。 清秋小妹妹，你哥赵霁说话不周请谅解，一九九八年六月十日。 赵霁先生把写好的短信用信封封好，封口用缝纫机扎上。然后恭敬的写上；冼清秋妹妹亲启，在右下角用小字写上；冼清秋妹妹，希望在下班后回家去读。 弄好后夹在孙女赵晓琳的作文本里。拿着孙女作业本走出斗室，来到老伴刘兆君和孙女身旁，坐在凳上把孙女作业本拿过来，递给孙女说：“琳琳，爷爷给你们冼老师写了一封感谢信，你要亲手交给她，绝不能拆开偷看。琳琳，能做到吗？” "爷爷，我能做到。爷爷，表扬信为什么不能公开呢？” “嗯，琳琳，你知道吗？一旦人家不接受爷爷的表扬呢？唉，反正是不能公开。记住，千万别弄丢了，要是落到别人手里，你的冼老师可就惨了。” “爷爷，我不会弄丢的，一定亲自交给冼老师。” 冼清秋老师那天回到家，急忙拆开赵霁先生那封加密信。拉着爱人一起，将赵霁那封信摊到桌上仔细看了一遍又一遍，她心里如翻江倒海一样去推敲赵霁先生那封信，并决定第二天去赵晓琳做家访登门求教。 也是赶巧，第二天又逢周六，校方规定的是周六是家访日。 冼清秋敲开赵霁家房门，开门迎接她的是赵霁爱人刘兆君。刘兆君看着比自己小20多岁，风度翩翩知识型美女冼清秋问道：“您找谁？我怎没见过您呢？” 冼清秋微笑着回答：“我是赵晓琳的班主任，这儿家是赵晓琳家吗？” “啊，是冼老师，快请进，常听晓琳回家叨叨，正好，晓琳也在家。” “您是晓琳的奶奶吗？” “是的，我那孙女又惹老师生气了吧？是不是又淘气了？” “我应该叫你一声嫂子，今天不是为晓琳来家访的，晓琳在校是优等学生，从来不犯错误。嫂子，我今天是来拜见老师我的哥哥的。嫂子，我哥在家吗？” “在，他不下田哪也不去，就在他那小窝里看看写写的。你看，咱还是进屋吧。” 冼清秋随刘兆君走进客厅，小琳琳正在写作业，起身给老师鞠躬敬礼问声好。刘兆君向赵霁书房喊一声：“老赵啊！放下手里笔或书，过来看看谁来了？” 冼清秋也站了起来，看到从书房走过来的赵霁先生，深鞠一躬说：“哥哥，小妹冼清秋来给哥哥问安来了。” 赵霁先生举目一看比自己女儿还小的冼清秋老师，客气的说：“坐吧冼老师，我赵霁不知天高地厚，胡乱写几字希望别往心里去。冼老师，昨天琳琳上学带走那封信以后我深感羞愧。我一个握了一辈子锄把子老农，怎敢去对人民教师说三道四呢？我赵霁知错了，特向冼老师道歉。”说完，站起来要拾礼谢罪。 冼清秋急忙走上前，按住赵霁先生笑的前仰后合的说：“咯咯咯咯，哥哥，您真既可敬又可爱，哥，是您把我当成妹妹才伸手拉我一把的。昨晚和我对象讨论一个晚上，我俩下决心去纠正哥哥说的全民习惯性错误。” 赵霁心里悬着那件大事总算落下尘埃，他坐下看着爱人说：“兆君，去泡上一壶好茶，然后咱仨聊上一天。”又对冼老师说：“清秋妹子，既然认我这位哥哥，那可就不改错不行的。” “哥，我那口子看完你那封信后，他也这么说，不改真不行了。仔细去对照，这种习惯性错误还在漫延；写木字带钩、写自、白一撇长出左框。更易错的写周用士口而不写土口，您信里写到的古与南字，大多数人不注意上面那一横。还都喜欢十字那一竖写成撇。” 那天送走冼清秋已是日落西山，赵霁先生觉得心里轻松了许多。 冼清秋和爱人在学校倡议纠正全民习惯性错误，并给孩子们编了好记的顺口溜。比如：泉自白无撇、木不本无勾、南古头十帽，冒字套二目等等易记的纠错顺口溜。她的教学方法也因此得到更大提升。市里知道她的事绩后，派人观模后决定评为市特级教师。 冼清秋到现在也没忘去她前进路上这位农民恩师，每逢节日都要到她哥哥家坐一坐，有说不完的文学课题。
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