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[学习工具] 诗词十读法

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发表于 2017-4-15 21:15:16 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 天香百合 于 2018-8-21 12:33 编辑

学诗词从何而学
学诗词从何而学?也许大量阅读是基础,文学爱好者大凡受过古典诗词的熏陶。而阅读方法更为重要。这十读法,不仅对于如何欣赏古典诗词,而且对于如何创作诗词,也是不无启示。


一、读懂开头
文章如流水,古代诗歌亦如此。开头往往点题,交代写什么,或者创造氛围,或者奠定基调。
要读懂一首诗词的开头,一是要努力联系诗题。二是要突出五“何”:何人、何时、何地、何事、何景,抓住了这五“何”,也就抓住了一首诗词的源头。下面的内容无非是承此而来。三是要体会感情基调。如:猎猎南风拂驿亭,五更牵缆上空泠。
惯行不解愁风水,瀑布滩雷只卧听。
(《晓上空泠峡》)
前两句无非是在点题,在猎猎南风的吹拂中,诗人在五更时分离开驿亭乘船向空泠峡溯流而上。




二、读出妙处
古代诗歌的妙处,可以是一个词(有时是“诗眼”),可以是一个意象,也可以是一个句子,还可以是一个情节。
如:
横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。
最苦无山遮望眼,淮南极目尽神州。(《江阴浮远堂》)
其中 “最苦无山遮望眼”一句的表现力。因为看不到想看的而心生怨恨,这是人之常情,但该句却描绘了一种特殊心态——抱怨无山遮挡视线。这是因为看到沦入敌人之手的大好河山却无力收复,只能更添悲愤之情。这样一来,作者就把山河破碎之感表达得更为曲折与深沉。


三、读出变化
近体诗的第三句或第三联往往在内容或写法上与前面有所变化。内容上,往往由前面的叙述或描写转为议论或抒情。如:
野次小峥嵘,幽篁相倚绿。
阿童三尺棰,御此老觳觫。
石吾甚爱之,勿遣牛砺角!
牛砺角犹可,牛斗残我竹。
-(《题竹石牧牛 并引》)
很明显这首诗可分为两层:前两联为一层,描写画面内容;后两联为一层,对画面内容发表议论。如果第三句或第三联仍在写景,那么在写法上往往会有所变化。这种变化的主要表现有:高与低,动与静,远与近,形与声,虚与实,正面与侧面,等等。
如:
边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐。
无数铃声遥过碛,应驮白练到安西。(《凉州词(其一)》)
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
第三句所写之景与前两句相比,一是所闻与所见的对比,二是虚与实的对比;前两句所写之景,又形成了高与低、动与静的对比


四、读懂景物
古代诗歌中的景物描写往往不是单纯孤立的,而是和作者所抒发的感情有着密切的联系。因此,读景物,要善于读出景中之情。而景与情之间其关系的表现形式也是多样的,有情景交融、借景抒情、移情入景、触景生情、借景物反衬感情等。
雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。(《东坡》)
第一句是在写景,描绘了一幅雨后东坡的月夜图,创造了一种清净自然的幽雅氛围,表现了作者宁静的心情,为下面的抒情作了铺垫。
今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌,双照泪痕干。


五、读懂意象
诗歌中所写之“景”、所咏之“物”为客观之“象”;借景所抒之“情”,借物所言之“志”为主观之“意”。在诗歌中,很多景物往往用来表现特定的感情,这就是所谓的“意象”。
如:
溪边小径舟横渡,门前流水清如玉。
青山隔断红尘路,白云满地无寻处。
说与你寻不得也么哥,寻不得也么哥,却原来侬家鹦鹉洲边住。(《正宫•叨叨令》)
    此曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景,其中流水意象体现出温润柔美的特征,而白云意象则给人以飘逸渺远的感受。此外,一个意象在不同的诗词中也可以表示多种感情。如“登高”意象,既可表“怀远”,也可表怀才不遇、壮志难酬的感慨。赏析时一定要作具体分析,切不可生搬硬套。
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。


六、读懂典故
古代诗歌中,常常有咏怀古人古事古迹的内容,也有引用或化用前人诗句的写法。这就要求在理解时切不可“只见树木,不见森林”。“借他人之酒杯,以浇自己之块垒”是这类诗歌的一个共同特点。理解时,应将古人古事与诗人的现实状况进行多角度的对比,以便准确地把握作者的感情。
    如:《念奴娇 赤壁怀古》中作者写到了周瑜,其实是借古人古事抒发自己的心情。
  想当年,周瑜年轻有为,建立了伟大的功业,而自己华发早生,却功业未就,既表达了对古代英雄的赞美之情,也表达了自己渴望建功立业的豪情壮志,同时抒发了自己壮志难酬的感慨此外,周瑜能够建立功业,还得力于孙权的重用,而自己呢?在政治上却屡遭排挤打压,因而又流露出了对现实的不满。
李清照
萧条庭院,又斜风细雨,重门须闭。
宠柳娇花寒食近,种种恼人天气。
险韵诗成,扶头酒醒,别是闲滋味。
征鸿过尽,万千心事难寄。
楼上几日春寒,帘垂四面,玉栏干慵倚。
被冷香消新梦觉,不许愁人不起。
清露晨流,新桐初引,多少游春意!
日高烟敛,更看今日晴未?


七、读懂主旨
  对诗歌主旨的理解需要整体把握,吃透内容间的关系,理清思路,切不可孤立看待。除此以外,还要多留心诗歌中抒情议论的语句,尤其是诗歌的结尾。  
如:
山冥云阴重,天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。
蓑笠朝朝出,沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。(《南柯子》)
  
  作者上阙先写大雨将至,再写花瓣上沾着水珠楚楚可怜的鲜花,但这并非是为了惜春伤怀,下面的一个“莫为”已清楚表明了这一点。下阙作者将笔触转移到了辛勤劳作的农民身上——“人间辛苦是三农”,表现了对农民的同情,而结尾一句也解释了上阙中“莫为惜花惆怅对东风”的原因。由此可见,本词主旨是表达对辛勤劳作的农民的同情的。我也是东一句西一句的


八、读懂技法
在阅读诗歌时,还要树立“技法”意识,  要了解相关概念,并吃透其特点。诗歌中的“技法”有很多,主要分为如下三个方面:表达方式:即描写、议论、抒情。尤其要了解正面描写与侧面描写、直接抒情与间接抒情的不同特点。
修辞方法:常见的有比喻、拟人、对比、双关、设问、反问、夸张、对偶、借代等,要吃透其特点,在回答问题时正确运用。
    表现手法:范围极为广泛,如烘托、反衬、铺垫、伏笔、照应、悬念、象征、抑扬、虚实、借景抒情、
    情景交融、融情于景、触景生情、以乐景写哀情、篇末点题、卒章显志、托物言志、借古讽今等。
    我们要体会所用词语的妙处、分析某一诗句的作用及一首诗的艺术技巧等。


九、读懂诗人
常言说,鉴赏诗歌要能“知人论世”,即鉴赏诗歌要结合诗人生活的时代背景。所有的诗歌其实都是诗人的所见所闻所感所思。诗人的审美情趣、人格理想、时代影响等往往体现在其诗歌创作中。如杜甫的忧国忧民,李白的飘逸豪迈,李煜从一国之君沦为阶下之囚的人生剧变,南宋诗人的山河破碎之感,等等。《东坡》一诗,该诗的作者苏轼一生坎坷多磨难,但不论处于怎样的逆境,他都能坦然面对,旷达开朗。而结合原诗不难发现,这首诗正表达了作者这样的情怀。


十、读出类别
诗人千千万,诗歌万万千,但不论有多少变化,诗歌仍可以归为不同的类别。而每一类别的诗歌各有其特点,把握了这些特点则有助于更好地鉴赏诗歌。如从古代诗歌表现的内容上可分为边塞诗、田园诗、伤别诗、羁旅诗、写景诗、托物言志诗、咏怀古迹诗等。从古代诗歌抒发的情感上看可以有离愁别绪、建功立业、怀才不遇、感时伤世、忧国忧民、热爱自然等。



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发表于 2017-4-15 21:25:43 | 显示全部楼层
天香院长为广大诗词爱好者提供了很好的学习材料!要学会怎么读,如何整体把握一首诗词意境和主题,体会作者的情感脉络。写诗词,先学会如何赏诗词。加精了!

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谢谢支持!问好!  详情 回复 发表于 2017-4-16 21:04
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发表于 2017-4-16 08:27:19 | 显示全部楼层
谢谢天香院长为广大诗词爱好者普及学习材料!

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发表于 2017-4-16 09:40:52 | 显示全部楼层
上午好!欣赏佳作!祝写作愉快!

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 楼主| 发表于 2017-4-16 21:04:07 | 显示全部楼层
一湖秋月 发表于 2017-4-15 21:25
天香院长为广大诗词爱好者提供了很好的学习材料!要学会怎么读,如何整体把握一首诗词意境和主题,体会作者 ...

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 楼主| 发表于 2017-4-16 21:04:14 | 显示全部楼层
一湖秋月 发表于 2017-4-15 21:25
天香院长为广大诗词爱好者提供了很好的学习材料!要学会怎么读,如何整体把握一首诗词意境和主题,体会作者 ...

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一湖秋月 发表于 2017-4-15 21:25
天香院长为广大诗词爱好者提供了很好的学习材料!要学会怎么读,如何整体把握一首诗词意境和主题,体会作者 ...

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一湖秋月 发表于 2017-4-15 21:25
天香院长为广大诗词爱好者提供了很好的学习材料!要学会怎么读,如何整体把握一首诗词意境和主题,体会作者 ...

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 楼主| 发表于 2017-4-20 14:23:06 | 显示全部楼层
蛟龙入海 发表于 2017-4-16 08:27
谢谢天香院长为广大诗词爱好者普及学习材料!

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 楼主| 发表于 2017-4-20 14:23:11 | 显示全部楼层
竹林康 发表于 2017-4-16 09:40
上午好!欣赏佳作!祝写作愉快!

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竹林康 发表于 2017-4-21 08:43
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早上好!周末愉快!  详情 回复 发表于 2017-4-22 09:01
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天香百合 发表于 2017-4-21 14:01
谢谢支持!问好!周未快乐!

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发表于 2017-10-17 17:35:54 | 显示全部楼层
问好!学习十读!初来,慢慢熟悉。

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发表于 2017-10-18 18:34:21 | 显示全部楼层
拜读佳篇,受益终生,遥谢!

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 楼主| 发表于 2017-11-15 20:43:46 | 显示全部楼层
春梦秋云 发表于 2017-10-17 17:35
问好!学习十读!初来,慢慢熟悉。

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 楼主| 发表于 2017-11-15 20:43:52 | 显示全部楼层
虚极静笃 发表于 2017-10-18 18:34
拜读佳篇,受益终生,遥谢!

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发表于 2017-11-16 07:53:57 | 显示全部楼层
院长深入浅出的论述了如何读懂、理解、欣赏诗词,为广大诗友提供了学习材料和理论基础,这是不可多得的教材,赞!
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 楼主| 发表于 2017-11-16 18:59:15 | 显示全部楼层
唐昭平 发表于 2017-11-16 07:53
院长深入浅出的论述了如何读懂、理解、欣赏诗词,为广大诗友提供了学习材料和理论基础,这是不可多得的教材 ...

谢谢支持!问好!共同学习!  
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发表于 2017-11-16 19:08:59 | 显示全部楼层
拜读欣赏,百合院长辛苦了,受益匪浅
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