小人意识
本帖最后由 风萧^易水 于 2018-10-5 16:39 编辑小人意识
易延理
昨晚在《烟样人生》一文中提到父亲的"资本主义尾巴"，其实这一用词在那个年代还是相当精准的，若在现在这样用就有些牵强附会，充其量冠以小人意识，这是大国意识的孪生兄妹，从个人的角度出发，小人意识并没什么错，只有个人做好了，才有谈论大国意识的资本。
从自身利益出发，为个人得失着想的意识我们称其为小人意识。这样定义是否正确，我们无须去考证，孔子曾在《论语》中提到"君子坦荡荡，小人长戚戚"。这就己经说得很明了了，君子什么也不想，而小人却要处处为自己的生存着想，这本没什么非议，如果小人物也什么也不去想，那不饿死才怪呢，当然自认为君子的大官贵人是不必要去为自己的生存着想的，饭来张口，衣来伸手，如果他们沒有远大的政治抱负，完全可以游戏人生。
然我认为无论是大国也好，小国也罢，作为民众的个体还是具备一点小人意识的好，每个人都衣食无忧，他才有为大国奉献青春的干劲，也正是这样一拔又一拔为祖国的伟大复兴而甘愿奉献青春的个体，大国才能富强，才能屹立于世界民族之林。
别扯远了，我们是教师，谈点于教师有关的现实问题，才显得迫在媚捷，屹立于世界民族之林的宿愿好似于我们很遥远，其实也不远，其起举足轻重的人物哪一个不是我们的学生，当然这些还不如我们的吃住问题实在，学校如果能把教师的吃住问题，也就是把他们为之戚戚的问题解决了，教师的执教能力，执教热情和态度将会发生天翻地履历的变化，其教学效果何止提高一点，翻一翻都有可能。
教师应该安心的教，不应有小人意识，思前思后，顾虑重重是搞不好教育的，做文化，学知识须得清静才对，良好的环境，优质的办学条件是教学质量的保证，这才是政府职能部门所要做的，就拿普法来说吧，教师有《教师法》约束着，还要懂那么多的法干什么呢？当然，所谓的普法考试，真的达到了学法的目的么，即浪费纸张，又耗费财力，即便实施无纸化孝试，网上不也是一通乱抄么，没一点疗效，还不如不学的好。
任何矛盾的产生都缘于不公，大家都没有便不会无中生有，现在是法治社会，须得有法律条文规定，如果中央发文教师不发大绩效，教法的教师自不会无理取闹，现在是领导、公务员发一两万，教师一分不发，真的教师不会用钱么，这样的后果是什么呢，一是重教只是一句口号，二是严重打击了教师积极性，三是滋长了教师小人意识。
我必须敢于承认自己有小人意识，一二万元你难道不想要，相当于四五个月资，这是一笔不小的意外之财，"马无夜草不肥，人无外财不富。"都靠死工资过日子，永远是穷教师，活一点的教师便去冒险补点课，做教师是永远发不了财的，发财得去经商，如果一边想着发财，一边又搞教学，显然是滥竽充数。从教者如果都这样，教育也就失去了存在的必要，所以选择了教育这个行业，就等于选择了清贫，耐得住寂寞，甘愿一辈子清贫的人其境界只能用"持才清高"来概括，政府对待这些人都须玩手段，实乃流氓行为。
为了不饿死，故我们甘愿做小人，有点小人意识，搞点小生产，才是硬道理，只有教师最小气，难怪菜摊子和旅行社都不愿和教师打交道，这是教师的错么。
2018.07.27
然我认为无论是大国也好，小国也罢，作为民众的个体还是具备一点小人意识的好，每个人都衣食无忧，他才有为大国奉献青春的干劲，也正是这样一拔又一拔为祖国的伟大复兴而甘愿奉献青春的个体，大国才能富强，才能屹立于世界民族之林。{:handshake:} 教师应该安心的教，不应有小人意识，思前思后，顾虑重重是搞不好教育的，做文化，学知识须得清静才对，良好的环境，优质的办学条件是教学质量的保证，这才是政府职能部门所要做的，就拿普法来说吧，教师有《教师法》约束着，还要懂那么多的法干什么呢？当然，所谓的普法考试，真的达到了学法的目的么，即浪费纸张，又耗费财力，即便实施无纸化孝试，网上不也是一通乱抄么，没一点疗效，还不如不学的好。{:handshake:} 然我认为无论是大国也好，小国也罢，作为民众的个体还是具备一点小人意识的好，每个人都衣食无忧，他才有为大国奉献青春的干劲，也正是这样一拔又一拔为祖国的伟大复兴而甘愿奉献青春的个体，大国才能富强，才能屹立于世界民族之林。
{:handshake:} 创作辛苦，遥祝节日快乐！{:handshake:} 别扯远了，我们是教师，谈点于教师有关的现实问题，才显得迫在媚捷，——与，迫在眉睫 屹立于世界民族之林的宿愿好似于我们很遥远，---夙愿，与 文章错别字较多，影响赏阅，建议楼主完善。 欣赏了 昨晚在《烟样人生》一文中提到父亲的"资本主义尾巴"，其实这一用词在那个年代还是相当精准的，若在现在这样用就有些牵强附会，充其量冠以小人意识，这是大国意识的孪生兄妹，从个人的角度出发，小人意识并没什么错，只有个人做好了，才有谈论大国意识的资本。{:handshake:}
别扯远了，我们是教师，谈点于教师有关的现实问题，才显得迫在媚捷，屹立于世界民族之林的宿愿好似于我们很遥远，其实也不远，其起举足轻重的人物哪一个不是我们的学生，当然这些还不如我们的吃住问题实在，学校如果能把教师的吃住问题，也就是把他们为之戚戚的问题解决了，教师的执教能力，执教热情和态度将会发生天翻地履历的变化，其教学效果何止提高一点，翻一翻都有可能。
{:handshake:} 为了不饿死，故我们甘愿做小人，有点小人意识，搞点小生产，才是硬道理，只有教师最小气，难怪菜摊子和旅行社都不愿和教师打交道，这是教师的错么。
{:handshake:} 拜读欣赏，感受情怀，希望老师发帖前仔细检查，发帖时注意规范版面，此版面已经帮助老师整理完，遥祝老师节日快乐{:handshake:} 创作辛苦，祝节日快乐！ 从自身利益出发，为个人得失着想的意识我们称其为小人意识。{:handshake:} 然我认为无论是大国也好，小国也罢，作为民众的个体还是具备一点小人意识的好，每个人都衣食无忧，他才有为大国奉献青春的干劲，也正是这样一拔又一拔为祖国的伟大复兴而甘愿奉献青春的个体，大国才能富强，才能屹立于世界民族之林。{:handshake:} 选择了教育这个行业，就等于选择了清贫，耐得住寂寞，甘愿一辈子清贫的人其境界只能用"持才清高"来概括，政府对待这些人都须玩手段，实乃流氓行为。
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